淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)

王寶民

【摘要】只有進(jìn)行了有效的閱讀，才能對(duì)文章進(jìn)行條分縷析，才能和作者達(dá)成共鳴，才能領(lǐng)略文章的美。此外，為了適應(yīng)新課程的要求，提高小學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要。而良好的閱讀能力會(huì)使小學(xué)生受益終身，對(duì)他們今后的學(xué)業(yè)和人生的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)工作、提高小學(xué)生的語文閱讀能力具有至關(guān)重要的作用。文章結(jié)合實(shí)際對(duì)小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)加以探討，以期為實(shí)踐提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 語文 閱讀能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0091-01

郭沫若說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。”興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生產(chǎn)生了閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，主動(dòng)地去理解、探索，才能開發(fā)自己的智力，并在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的持久性和閱讀能力。尤其是小學(xué)生，閱讀的意識(shí)在他們的頭腦中還很模糊。因此，教師應(yīng)該巧妙地調(diào)動(dòng)他們閱讀的積極性，激發(fā)他們閱讀的動(dòng)機(jī)，使閱讀和樂趣在他們的頭腦中建立有效的聯(lián)系。這方面，許多有經(jīng)驗(yàn)的教師都有其獨(dú)特的辦法。有的以生動(dòng)形象、感染力極強(qiáng)的語言介紹要讀文章的內(nèi)容，有的則利用故事中的精彩片斷與感人的情節(jié)來吸引學(xué)生眼球，讓他們萌生閱讀的強(qiáng)烈欲望。 “讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷， 下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)紛繁復(fù)雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生身心得以健康成長。……