大學英語教學中跨文化交際意識和能力的培養

張遠艷

摘 要：語言和文化息息相關。大學英語教學在強調學生掌握語言知識的同時，還應把對學生文化素質的培養和跨文化交際意識和能力的培養結合起來。本文介紹了大學英語教學中跨文化交際意識和能力培養的現狀和存在的問題，提出了跨文化交際意識和能力培養的策略和辦法，以更好地培養學生的跨文化交際意識和能力，提高學生的綜合素質和社會競爭力。

關鍵詞：大學英語;跨文化交際;能力;策略

中圖分類號：G64 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-121

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.001

一、跨文化交際的定義

隨著社會的發展，各個國家之間的政治、經濟、文化等的交流日益頻繁，與來自不同國家不同社會文化背景的人進行的溝通交流就稱之為跨文化交際。跨文化交際能力是指在具有不同文化背景的人們之間進行交際所需要的能力，即在具體的語境中合適和有效的交際行為能力。西方的許多語言學家早在二十世紀二三十年代就提出了語言和文化的不可分割性。美國語言學家Sapir指出：“語言有一個環境，它不能脫離文化而存在，不能脫離社會的傳統和信念。”語言和文化是相輔相成、互相影響、缺一不可的。董亞芬指出：“任何一種民族語言都是該民族文化的重要組成部分和載體。在語言材料中，篇章、句子甚至每個詞無不包含著本民族的文化信息。”《大學英語教學大綱》（修訂本）規定：“大學英語教學還應有助于學生開闊視野，擴大知識面，加深對世界的了解，借鑒和吸收世界文化的精華，提高文化素養。……