關于小學語文教學與德育教育的整合研究

趙新紅

摘 要：語文作為一門基礎性學科，對學生日后的學習和發展會起到至關重要的作用。為了幫助小學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，培養學生形成良好的思想道德品質，教師應該積極地探索語文教學與德育教育的整合方法，為學生提供良好的學習環境，使學生更加健康地發展。本文分析了德育教育在小學語文教學中的重要性，并從課堂教學、寫作教學以及閱讀教學三個方面論述了小學語文教學與德育教育的整合策略。

關鍵詞：小學語文教學;德育教育;整合

中圖分類號：G62 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2016）10-0245-169

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.052

小學生年齡尚小，思想觀念不夠成熟，為此，教師必須對小學生進行德育教育，幫助他們形成健康的人格以及良好的道德品質，使他們逐漸成長為對社會有用的人。而小學語文教學是滲透德育教育最有效的途徑，有著其他學科無可比擬的優勢。在小學語文教材中，很多教學內容都涉及中華民族的優良傳統，與此同時，還有一些歌頌和贊揚祖國壯麗山河的文章。學生在學習的過程中自然會耳濡目染，受到潛移默化的影響。如果教師再加以引導，必然會提升學生的道德品質與思想境界，提高他們的民族自豪感與社會責任感[1]。

一、德育教育在小學語文教育中的重要意義

語文學科集人文性、工具性、綜合性于一身，其教育價值不能僅僅體現在語言和文字上，應該在教會學生語文知識的同時，向更深的層次拓展，成功的語文教育既要育才，也要育魂[2]。……