淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

陳勇

（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶 401120）

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淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

陳勇

（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶 401120）

摘要：沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)活動(dòng)是枯燥且低效的，本文立足于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，認(rèn)為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，，特別是對(duì)于高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才來說，依托校企合作，激發(fā)學(xué)生職業(yè)興趣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，掌握自主學(xué)習(xí)的方法有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)； 激發(fā)興趣；培養(yǎng)習(xí)慣；掌握方法

學(xué)生經(jīng)過十幾年的苦讀終于考入大學(xué)，來到高等學(xué)府學(xué)習(xí)，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的面孔、陌生的學(xué)習(xí)方式，他們不得不對(duì)大學(xué)生生活進(jìn)行一次規(guī)劃。新的講課方式、大學(xué)老師不像高中老師那樣督促學(xué)習(xí)，學(xué)生來到大學(xué)認(rèn)識(shí)到了一個(gè)詞匯“自主學(xué)習(xí)”，只有這樣學(xué)生才能真正的學(xué)到知識(shí)，做一個(gè)充滿智慧的學(xué)者。

一、自學(xué)能力的培養(yǎng)方法與途徑

一直以來我們課堂教學(xué)以教師講授，學(xué)生接受為主。在這種模式下，課堂教學(xué)便有“填鴨式”的滿堂灌，教師充分“咀嚼”的內(nèi)容，到了學(xué)生的“口中”自然也就變味了。學(xué)生的思維習(xí)慣了順從接受，漸漸對(duì)變化好發(fā)展產(chǎn)生抵制，不肯接受新事物、新知識(shí)；學(xué)生也忘記了自己是一個(gè)獨(dú)立思想的活生生的人，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求，這種教學(xué)模式的弊端日益顯出。灌輸式和絕對(duì)化的課堂教學(xué)阻礙了學(xué)生自由思考的空間。因而，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力十分必要。

1.培養(yǎng)自覺意識(shí)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

面對(duì)現(xiàn)在高速發(fā)展的現(xiàn)狀，我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)與理想，俗話說；“有志者，事竟成”。一個(gè)沒有志向的人是不可能成功的，人一旦失去了志向，也就失去了奮斗的動(dòng)力，會(huì)變得盲目，白費(fèi)力，就像一個(gè)失去了方向感的指南針。學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)，對(duì)一切充滿了好奇，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。學(xué)生對(duì)這一切充滿了激情與活力，課堂外他們積極參加各種活動(dòng)。漸漸的學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間天平不平衡，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，經(jīng)常因各類活動(dòng)耽誤上課和正常學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)開始匱乏，意識(shí)到上大學(xué)的初衷和理想目標(biāo)在遠(yuǎn)離。因此，如何平衡學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐時(shí)間成為學(xué)生思考的問題。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

第一步：做好課前預(yù)習(xí)。在老師講課前，同學(xué)先獨(dú)立學(xué)習(xí)新內(nèi)容，對(duì)新科有初步理解，預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，找出重點(diǎn)和不理解的問題。

第二部：上課要認(rèn)真聽講。帶著問題聽課，養(yǎng)成邊聽講，邊思考、邊記憶的習(xí)慣。還要把握老師的講課思路，始終集中注意力，踴躍回答老師的問題。

第三部：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。復(fù)習(xí)要抓住基本內(nèi)容，嘗試回憶，獨(dú)立的把老師上課內(nèi)容回想一遍。同時(shí)，整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充。

3.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中具有重要的作用。要想成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣是必不可少的條件。使學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。積極參加校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、勤工儉學(xué)、青年志愿者活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”等等。通過實(shí)踐可以把書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更重要的是激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，以更好的適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求，更好第為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、總結(jié)

學(xué)習(xí)方法因人而異，每位學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，逐漸培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)必要條件。學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐，主動(dòng)思考，主動(dòng)創(chuàng)新，全面提高綜合素質(zhì)，堅(jiān)持心中夢(mèng)想，不久將來將成為新一代大學(xué)生的天空。

參考文獻(xiàn)

[1]陳芳妹.淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)【J】科技資訊.2012 （12）.

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0161-01