新課標下高中政治生活化教學探析

李松

【摘要】高中政治生活化教學要立足于學生生活實際，把高中政治內容與生活實際聯系起來，在生活中體現政治，在政治教學中實現生活化，才能落實新課標的要求。政治教師要轉變教學觀念，豐富教學目標，通過生活化教學調動學生的課堂參與程度，從而使學生在生活化教學中獲益。

【關鍵詞】新課標 高中政治 生活化教學 學生實際

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0077-01

陶行知曾強調“生活即是教育”，強調教育活動過程中生活化的重要意義。隨著新課標精神的進一步落實，高中政治生活化教學的情緒也日益高漲，一時之間聯系生活、貼近生活、政治生活化成了高中政治教學改革的熱門之選。但在這種熱鬧喧囂的背后，考慮到城鄉差距與南北差異，真正能契合學生生活經歷與實際的生活化教學，反而少之又少，讓云貴大山里的高中生來體驗股票、債券和保險這類的生活化教學，顯然是不可取的。因此，高中政治生活化教學要立足于學生實際，從學生已有的經驗和知識來挖掘生活化教學素材，才能做到政治課密切聯系生活，落實新課標以學生為本的要求，實現生活經歷政治化。

一、在新課標以人為本的要求下，高中政治生活化教學要轉變好教學理念，樹立以學生為本的教學意識，重新構建平等、民主、和諧、互助的生活化教學氛圍，從而實現生活化教學目標的多樣化，培養學生自主、合作、探究能力。

全面理解高中政治課程標準，把握以人為本的核心要求，才能在教學過程中樹立以學生為本的教學服務意識，才能打破傳統課堂中師生不協調關系。……