肖俊
【摘要】《電機變壓器》作為技工院校電氣自動化專業學生的必修課程,是學生學習《物理》、《電工基礎》后的專業類基礎課程。據筆者研究,現階段我國部分技工院校在這門課程開設中還存在各種問題,一方面是學生學習熱情不高,很多學生很難把電路的基本理論和電機、變壓器的運行原理相結合,找不到合適的學習方法,另一方面又是技工院校實驗實訓教學設施的落后,教師教學方法的落后,無法激發學生的學習興趣,最后導致學生學習效率低下,學習質量不高。為培訓電氣自動化人才,我們必須對《電機變壓器》核心課程實施數字化資源建設,促進學生更好地開展學習,提高學習的效率。
【關鍵詞】《電機變壓器》 數字資源建設 實踐研究
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)02-0199-02
新課改的實施對技工院校《電機變壓器》課堂教學提出了更高要求。在課程改革下,為了更好適應新時代的要求,技工院校的專業教師必須采取相應的改革措施,轉變傳統學習方式,加強對《電機變壓器》核心課程數字資源建設,促進技工院校專業課程的有效實施。本文將對《電機變壓器》核心課程及數字資源建設的實際應用進行研究,分別從:數字資源建設必要性分析和如何構建《電機變壓器》課程數字資源建設兩個部分進行闡述。
一、數字資源建設必要性分析
當今的教學理念為了適應社會的發展,要求把教師的“教”和學生的“學”有機的結合,“邊教邊做、邊學邊做……