淺談基于能力為本理念下的土力學課程教學改革

呂歲菊　李春光　楊程

【摘要】為了研究基于能力為本理念下土力學課程教學應如何進行改革，首先分析了本課程教學中目前普遍存在的問題，結合個人教學實踐和我校實際情況，探討了從理論教學、新式教學手段、開放課程、試驗課程和學業評價五個方面進行提升教學效果，達到培養創新型人才的目的。

【關鍵詞】土力學 教學改革 實踐

【基金項目】北方民族大學教學研究項目資助。

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0227-01

土力學是土木工程類專業的一門專業基礎課，該課程的教學目的是既要為后續專業課的學習提供基礎，還要為培養將土力學知識應用到土木工程中的創新型人才奠定基礎。傳統的土力學課程教學模式是以課堂教學為主、輔之少量作業，在加之課內教學實驗。考試評價以課堂講授內容為主，顯然這種教學模式對提高學生動手和解決實際問題的能力是遠遠不夠的[1-3]。

為適應新時期國民經濟建設的要求，同時也為積極響應教育部2010年6月啟動的“卓越工程師教育培養計劃”。各高校不斷探索并調整本科專業課程的設置和教學體系的改革[4]。立足北方民族大學的二本院校實際，我校也積極響應改革，修改本科培養方案，并鼓勵老師轉變教學觀念，積極探索、精心組織、合理安排課堂教學。《土力學》作為土木工程專業中一門實踐性很強的課程，必須將理論基礎、試驗與工程應用居于同等重要的地位。在教學中探索如何有效地促進學生動手能力和創新思維，培養學生的獨立思考、工程實踐以及解決工程問題的能力。……