《美國聯邦政府的建立》一課之教學處理

胡選成

[摘 要]從教學問題、內容、方式幾個方面對《美國聯邦政府的建立》一課進行教學處理，目的在于使教學在內容組織上更為合理，教學主題更加突出，教學目標更易達成。

[關鍵詞]美國聯邦政府 教學處理 教學品質 高效

[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）040110

教學處理的目的在于使教學在內容組織上更為合理，教學主題更加突出，而教學目標更易達成。下面我就《美國聯邦政府的建立》一課（人教版高中歷史必修一第三單元第8課）教學處理的一些具體做法提出來，與同仁交流共勉。

一、教學問題的處理

首先，將標題《美國聯邦政府的建立》改為《美國聯邦共和制的建立》，理由一：本單元主題為“近代西方的政治制度”，做這樣的改易后，標題就與單元主題相一致。理由二：本單元包括近代西方四個國家政治制度的建立問題，做這樣的改易后，在“政治制度”這一共同指向上相一致，即英國是君主立憲制，法國是民主共和制，德國是君主立憲制，美國是聯邦共和制。其次，為了更集中地說明美國聯邦共和制的建立問題，對教材具體問題需進行重新調整和設計，根據改易后的標題設計如下三個問題：一是美國聯邦共和制建立的背景，二是美國聯邦共和制建立的標志，三是美國聯邦共和制的發展。這三個問題緊扣中心，逐次展開，既簡潔明了又有邏輯。再次，由于美國政治制度即聯邦共和制建立的標志是1787年憲法的頒布，因此確定教學的重點為1787年憲法。……