初中體育教學中學生學習興趣的激發策略

廖小松

摘要：隨著新課程教學改革的深入以及教學策略的轉變，體育在初中教育階段的重要性也凸顯出來，相對而言，學生對體育的學習缺乏興趣，影響到初中體育教學的質量，同時也阻礙了學生的發展。教師應從激發學生對體育的興趣愛好，調動學生學習的積極性著手，從而使學生能夠更加積極的參與到體育學習中，為學生更高階段的體育學習做好充分的準備。

關鍵詞：體育學習的興趣；初中體育；激發策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0319-02

興趣對一個學生的體育學習而言非常重要。學生只有對體育這門課程感興趣，才能夠有足夠的熱情投入到體育相關知識的學習中，也才能提高學生體育學習的效率，確保學生體育學習的積極性。因此，教師應從體育教學工作的實際情況出發，采取科學的教學方法，激發學生的體育學習興趣。

1.融合幽默的體育教學語言

1.1 增強授課語言魅力。在初中體育教學中，要想提高學生的學習興趣，教師要確保自己的授課語言能夠吸引學生。因此，教師應采用幽默、風趣、流暢、精煉的教學語言來增強授課的魅力。與此同時，教師也要了解學生對體育教學內容的領悟程度[1]。

1.2 教學知識與幽默故事相融合。教師在教授課程時，應將教學課程與幽默故事相結合，這樣不僅能調動學生學習體育知識的積極性，還可以充分發揮學生的想象力，以便學生更好地理解學習。

1.3 教學語言得體舒暢有趣味。在授課時，教師應確保自己的教學語言得體，至關重要的便是必須采用標準的教學語言將知識傳授給學生，確保學生正確的理解教學內容[2]。……