用心做才會做得更好

劉赤忠

摘 要：隨著教師專業化的需求，教師培訓的培訓途徑是使中小學教師在參加培訓的過程中體驗和感受新理念所展示的真實教學過程。在教師培訓這個平臺上從事班主任工作對培訓質量起著關鍵的作用。要做一個出色、成功的班主任，必須要有“四心”，那就是愛心、耐心、細心和虛心。

關鍵詞： 教師培訓；班主任工作；體會

在教師培訓這個平臺上從事班主任工作一直是我的一大樂趣。隨著教師教育改革的實踐進展與教師教育理論的變化，以及教師專業化的需求，教師培訓的培訓途徑是使中小學教師在參加培訓的過程中體驗和感受新理念所展示的真實教學過程。因此，如何在良好的政策環境下，不斷提高教師培訓的質量越來越引起重視，我作為教師進修學校的一員，當好每一期培訓班班主任對培訓質量起著關鍵的作用。下面我想將自己在工作中的一些做法想法與大家分享，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，必須要有“四心”，那就是愛心、耐心、細心和虛心。

當班主任要富有愛心。綠葉是平凡的，從事教育工作的老師更為平凡。一名教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。在我們學校就是對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學員的無私的師愛，它源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。在班主任工作中，我們面對著特殊的全體——資興的中小學教師，他們是具有豐富知識、豐富經驗、年富力強的教師全體，為此，我在擔任每期班主任時，不管是集中短期培訓還是遠程培訓班，我都會用自己愛心去做，從小事做起，從自我做起，去引導學員，愛護學員，在講臺教書育人，走下講臺為人師表。盡力消除老師與學員之間的情感障礙，達到心理相容，保證每期培訓的實效，學員的心扉才可能向教師敞開。而要做到這一點，教師就要給予他們更多的關懷，用愛去點燃他們心中進取的火花。目前我們教育正在面臨著嚴重的挑戰，新教材、新教法、新課程日新月異，但有很多教師還固步自封、不思進取，仍然沉浸于原有的思維與方法，我想這是一個觀念問題，陳舊的觀念，與資興市教育的發展格格不入，每期擔任班主任中我就會用心從改變思想觀念入手，轉變他們的思想。又比如，現在大部分學校有很多教師的文憑都才達到大專，但真正的水平還有差距，因此需要我們去引導，讓年輕的老師參加各種業務進修，不斷提高學歷層次，鼓勵他們付出成倍的辛勤勞動，去埋頭苦干，給自己施壓、加壓，鼓勵他們利用一切可以利用的時間去向書本學、向實踐學。不斷啟迪心智、凈化思想、陶冶情操、升華境界，提高自己的修養水平，做時代的寵兒。

當班主任要極具耐心。耐心是贏得成功的一種手段，耐心特別是對我們教師來說，非常重要。中國有句格言：“欲速則不達。”老師通過培訓提高更需要耐心等待，因此，耐心是一份涵養，它要求我們不急不躁；耐心是一份理解，它體現在對學員要做到“誨人不倦”；耐心是一份關愛，它要求你滿懷愛意，對學員進行指導；耐心又是一份期盼，它要求你就像撒下種子，等待成熟。比如，我擔任的湖南信息技術能力提升工程小學語文一班班主任，這個班有64名學員，學習安排分三個階段：集中培訓，網絡研修，校本研修，考試幾個階段，時間跨過了2014、2015年兩個年段，集中培訓花了一個多星期，舉行開班典禮，安排專家講座，到學校課堂聽課，上機房操作，分組說課，結業典禮，環環相扣，馬虎不得。現在進行遠程研修更要求有耐心，任務下達后，先要落實上報學員的名單，制訂《教師遠程培訓項目實施方案》，及時做好前期準備工作。然后召開開班大會，由資興市教師進修學校校長做動員講話，明確意義、重要地位以及培訓的必要性，并由指導教師講解關于如何在教師研修網上培訓操作演示，最后公布各班QQ群號，要求學員盡快進群。以后就要任勞任怨，耐心指導，與學員廣泛進行交流。本次學習培訓的時間，正是各個小學秋季學期最繁忙的時間，我們擠出點點滴滴的碎片時間，見縫插針地搞學習，利用休息時間來搞交流，看視頻，做作業，發表留言。我每天都要上QQ交流，充分利用班級頁面，辦簡報，發公告，指導學習，回答疑問。對于網絡上聯系不到的老師，只能打電話聯系。一次又一次的學情通報，一次又一次的電話督促花去的是時間，是耐心。目前，在學習過程中，涌現了很多感人的學習典型，學習進展順利。真是事無巨細，事必躬親。

當班主任要非常細心。細心是對一名班主任最基本的要求，細心對待自己的本職工作，也就是要求我們能夠從嚴要求自己，精心對待工作中所遇到的困難解決難題，專心鉆研業務中的細節問題，不斷地在熟練中革新改正自己不利于工作的做法。做事細心要體現在方方面面，不管大事小事都要拿出百分之百的精力去做。比如，對于起草培訓方案而言，這是一個需細心的工作，大到一個結構框架，小到一個標點符號，都要細心斟酌，以兢兢業業的工作態度完成。人們都說班主任就是一個管家婆，2015年下期我擔任了中小學教師跟崗培訓班班主任，這是一個具有實效性的培訓活動。本班學員有40人，分別安排在7所中小學幼兒園開展相應的課題研討，課例實踐，促使跟崗學習的骨干教師在教學專業技術上的進一步提升。為了確保為期半個月跟崗學習的有效性，我們對這個班進行了精心安排，抓好每一個細節。為了讓學員們能學得舒心充實，我們首先對安排學習和生活作了考察，具體到每一天、到每一節課，食宿每一個環節。為使學員在真實的學校、課堂現場環境中觀察和感悟教師教育教學藝術，感受與體驗優秀教師的教育思想、教學風格，我們精研課堂教學，組織到各學校對帶學員的教師的示范課和講座進行磨課，為學員們展示了一堂堂精彩的教學示范課，這些課從不同的角度精彩地演繹了優秀教師的教學理念，課后，要求教師從備課、設計理念、反思等方面進行了較為全面的評課。然后要求學員們登上課堂，展示自己所學所獲，然后集體反思、改進，使學員們的理論與實踐能力得到了充分的發展。這次培訓獲得了培訓學員的高度評價。

當班主任要低調虛心。教學過程是一個不斷超越、不斷更新、不斷完善的過程，需要每一位教師虛心學習、虛心求教，做終身學習的踐行者。在這個飛速發展的信息時代，誰不學習，誰就將被時代所拋棄。作為老師，更要廣泛涉獵，不斷學習，確保自己的知識儲備像一池源頭活水。教師要樹立威信必須有扎實的基本功，要掌握現代教育技術，要不斷提高自己的學科教學水平，向專家型教師轉變。教師學識廣博了，底氣充足了，就能夠走得長遠。作為教師培訓的我們也要不斷地學習提高。比如，我校每年都會安排教師參加省一級的培訓，促進教師專業發展，提升教師專業水平，一堂堂課、一個個講座聽下來，真是受益匪淺，每一個專題，每一次活動，都引起我內心的共鳴，讓我們大開眼界，深深地觸動我們的心靈。專家和同行們一起研討互動，有培訓思維的轉變，有培訓工作中的困惑與思考，有培訓模式創新的探討，有提高培訓有效性的經驗交流，有培訓文化的建設，等等，思想和智慧的交流，讓我們收獲很多。又比如，通過參加培訓后，我們學校的培訓班在培訓方式上作了很大的改變，很有新意地將企業的培訓模式引入教師培訓并創新，將教學理念、教學實踐寓于團隊之中，讓學員很有收獲。給我感觸最深的是，擔任這次湖南信息技術能力提升工程小學語文一班班主任，我自己得到了提升，我認真觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我感到更加貼近了課改的課堂，同時為了當好這個班主任，我認真學習FLASH動畫制作，如數完成了簡報的制作與上傳。

國運興衰，系于教育，全民振興，在于教師。用心教學、用功教書是當今辛勤耕耘在教學一線的千百萬教師的日常功課，作為老師我有一顆真心、一懷溫暖和一腔熱血，深愛著人民教育事業，為了教育的一切，我們這些老師們將會執著地醉心于這份高尚的育人事業，用我們自己良好的師德、精湛的教藝將夢延續下去。

（作者單位：湖南省資興市教師進修學校）