體育課堂不容忽視德育教育

劉日榮

摘 要： 本文從什么是德育教育、德育教育的內容包括哪些及在體育課上如何將德育教育與教學內容巧妙結合地列舉事例，為體育教學中的德育滲透提供參考。

關鍵詞： 德育教育 體育教學 游戲教學 耐久跑

學校德育教育是指對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。學校德育教育工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，遵循學生身心發展的特點和規律，按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。德育教育的目標是：使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，勤奮學習，勇于創造，大膽實踐，具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環境意識。

在體育課上如何將德育內容與體育教學內容巧妙地結合在一起？如何使德育教育在體育課上大放光彩？筆者列舉以下示例供大家參考。

上體育課首先要提前布置好場地，這項工作可以由體育教師來做，也可以由體育教師布置學生來做，還可以是師生共同完成，當然，這要看這節課的教學內容是什么？所需場地器材是什么，但是大多數都是師生共同完成，老師提前安排值日生取送器材。就一個小小的取送器材這項活動來說，它可以培養學生愛勞動、不怕苦、不怕累、團結協作的能力；愛護公務的美德，以及遵守規章制度習慣和為人民服務的奉獻精神。有的人會說，有那么嚴重嗎？我說有，不愛勞動的學生當然不愿意取送器材了，不愛護公務的學生在取送器材時會對器材造成不同程度的損害，沒有團結協作精神的學生不可能幾人合作去抬送器材，沒有為人民服務的精神他不會提前布置場地器材。在取送器材這項小小的活動中，教師要抓住時機對學生進行思想品德的教育，多表揚、鼓勵，多發現學生的閃光點，讓部分學生的良好表現影響到全班學生，讓全班學生都向他們學習。這樣就會養成勞動最光榮、為人民服務最高尚的良好的精神品質。

體育課的準備活動必不可少，因為這是上好體育課的基本保障，準備活動又分為一般準備活動和專項準備活動，準備活動的內容要根據基本部分的教學內容來定，但是一般的情況下都包括隊列隊形的練習，因為通過隊列隊形的練習可以使學生具有的良好的姿態、可以培養學生整齊劃一的集體榮譽感，再有就是每次做準備活動要讓學生明白做準備活動的目的意義，使學生明白無論做什么事情都要有的放矢。

體育課上缺不了游戲教學，這是學生最愛上的內容，也是我們進行思想品德教育的最好時機。比如十字接力游戲，教師可以提前準備好撲克牌，進行抽簽，梅花、紅桃、黑桃、方塊，各為一組，其中抽到槍的同學就是組長，教師要求各組組長組織好本組成員的出場順序，在比賽過程中遵守比賽規則，注意安全，注意隊友之間的密切配合，每個組要有自己的口號。這樣做的目的：第一，不會有的學生認為老師偏向（有很多學生都相當組長）；第二，不會出現體育素質不好的學生沒人要的現象（給體育素質不好的學生減輕心理壓力）；第三，每一個人都應該面對現實，都要接受現實，無論你的隊伍是強大還是弱小；第四，能夠充分展示學生合作學習、探究學習的能力，因為要想獲得比賽的勝利，本組成員必須密切合作，齊心協力；第五，讓每一位學生都有主人翁的責任意識，每一個人都是這個隊伍里不可缺少的一分子，在隊伍里都要擔當一面；第六，要遵守比賽規則，尊重裁判，將來到社會上也應該知道做什么事情都要講究方式方法，都要遵循一定的規則，要知道如何更好地與他人合作等。小小的一個十字接力游戲，對學生思想品德的教育還遠遠不止這些。

耐久跑是體育教師最頭疼的教學內容，也是對學生意志品質教育最好的教材，耐久跑教學主要是學生不愿意吃苦，因為耐久跑涉及“極點”，絕大部分學生都是克服不了極點；害怕極點的出現；極點到來時不知如何面對？如何調整自己？教師在教學時除了要從思想上給予學生正確的教育、精神方面給予更多的鼓勵之外，更主要的是講究方式方法的問題。有一位老師在上耐久跑時做得非常好，他首先將學生分為四組，每一組由抽簽決定完成不同的耐久跑內容，但是前提條件是：完成每一項活動內容時必須是本組成員全員參加，如果中途有人想休息，要到指定的休息站，而且全隊隊員都得陪同，教師提前安排好場地，帶有一定的攻關性質，每過一關都需要消耗很多的體力，只有完成第一關才能知道第二關的內容是什么？怎么完成？最后看哪一組能最先拿到屬于勝利的旗幟。學生每過一關，體力消耗都很大，但是又很好奇下一關的內容，就是抓住學生的這種好奇、好勝的心理，讓學生在攻關中體驗耐久跑，克服極點，最后享受運動所帶來的快樂。在這樣的耐久跑活動中，第一，消除了害怕耐久跑的心理因素；第二，學生在沖關中體驗了耐久跑所帶來的身體上極限；第三，學生在沖關的過程中要講究團結，深刻體會團結就是力量，只有團結一致，才能取得勝利，只有克服心里、生理的極限，才能戰勝對手，獲得勝利，只有戰勝自己，才能體會到運動所帶來的快樂。這樣的耐久跑估計沒有學生不愛上，沒有學生再害怕極點，沒有學生再說沒意思。

體育課的結束部分，放松活動是每一節課的內容之一，通過放松活動，消除學生課上的疲勞，盡快恢復到安靜狀態，教師在放松活動中要讓學生全身心放松，不但是生理上、還是心理上，主要是培養他們將來走向社會時面對各種各樣的壓力如何放松自己，如何調整自己。

總之，體育課上對學生的德育教育無處不在，體育教師可以采用各種形式、利用各種方法對學生進行德育滲透，使學生通過體育課在德育教師方面有更大的收獲，使德育教育在體育課上無處不在，使德育教育在體育課上大放光彩。