初中數學如何培養學生自主學習的興趣

余徳敏

摘 要：在初中數學教學中，學生自主學習興趣的培養有著特殊的地位，它是學生學習自覺性和積極性的核心因素，是自主學習的強化劑。主動有興趣的學習不僅能使學生全神貫注積極思考，而且會使他們達到廢寢忘食的境地。因此在數學教學中，教師要善于利用各種方法、途徑激發和培養學生主動學習數學的興趣。

關鍵詞：初中數學教學 ；自主學習興趣；培養方法

培養學生的數學學習興趣，對于學習活動有重要意義，它能夠幫助學生進一步明確數學學習的社會意義，激發更強的學習欲望與學習動力，從而變被動學習為主動學習，有效提高學生的學習質量。

一、抓住學生的好奇心和“好勝心”，激發主動學習興趣

“問題是數學的靈魂”，有意義、有趣的問題有其獨特的魅力，可誘發學生的好奇心，吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣，并促使他們為之絞一番腦汁，費一番苦心，探索它，解求它，所以課堂上應根據該節課的內容，精心巧妙地設計一些有意義的問題，調動學生思維的積極性，激發學生的學習興趣。從而使學生感到新奇，體驗到學習數學的樂趣。另外針對學生的好奇心，利用課外活動講數學家的故事，猜數學謎語，針對學生喜勝好勝不服輸的心理，結合教材內容開展競賽和游戲，這些都非常受學生歡迎，適時地把他們引入課堂或課外活動中，極大地調動學生主動學習的興趣。

二、充分利用電化教學

在教學過程中，可根據教學內容的特點，適時地通過數學幻燈投影演示，電視錄像，電子計算機軟件輔助教學等電化教學形式，使學生一目了然地看到生動的函數圖像變換，曲線的坐標變換，立體幾何圖形的截面生成，極限過程，等等。……