水平四行進間投籃教學設計

李明 鄭磊

關鍵詞：水平四；行進間投籃；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）09-0052-02

課前利用微課導學，課后利用微課拓學。課前通過學校大屏幕展播“行進間投籃技術微課”視頻讓學生了解所學習的內容，并在頭腦中形成完整的技術表象，進而提高課堂教學效率。課后通過家長qq群，微視頻上傳與下載和體育實踐的設計（學生技術自拍-與明星對比-自我完善-自評活動），家校結合促進學生課余鍛煉的落實，使課內技術動作得到鞏固、運用。在教學過程中，將本課技術相關運動素質練習-協(xié)調性和下肢力量練習融入籃球技術教學，提高課堂練習密度。使學生掌握籃球技術動作的同時，對運動素質提高價值認知，并進一步誘導學生掌握運動素質練習方法，培養(yǎng)學生練習興趣。

【點評】：本課的特色是啟用了導學案和課外教學視頻的互動，這可能是體育教學拓展的一個方向和手段。值得關注的是，在基本部分教學過程中需要關注弱勢學生的練習與比賽，比賽時觀眾的設置只能小范圍，且時間不能過長，要保證全體學生的練習時間。