新媒體對大學生文化自信的影響分析

王岱

摘 要

中國文化是中國千百年來得以發展壯大的基礎。大學生作為中國未來社會的接班人，其高度文化自信的培育是不容忽視的。伴隨著新媒體時代的到來，我國大學生文化自信的培育受到了沖擊和影響。本文首先論述了新媒體對我國高校大學生文化自信的影響，然后探討了新媒體時代下大學生文化自信的認識，最后提出了新媒體時代大學生文化自信的培育路徑。

【關鍵詞】新媒體；大學生；文化自信；培養路徑

中國文化歷史悠久、源遠流長，其中有很多優秀的傳統文化在歷經千年的洗禮后，成為了中國文化重要的組成部分。中國文化對中國的發展壯大、社會的穩定和諧具有不可忽視的作用。文化是一個民族的根本，是各個民族過去與現在的記載，同時也是區別于其他民族的重要標志。縱觀歷史，我們看到文化的延續對于一個民族的發展與長存具有重要意義。在優秀文化的傳承與發展中，一個民族才會不斷的進步。因此，中國優秀文化的傳承，對于中國未來的發展意義重大。伴隨著社會科技的不斷發展，新媒體時代逐漸到來。新媒體作為新鮮事物，也有其兩面性。因此，新媒體時代的到來，一方面為中國文化的傳承帶來了機遇，同時也為中國文化帶來了一定的挑戰。大學生作為中國未來社會的建設者與接班人是整個國家、民族的希望。大學生對于中國優秀傳統文化的態度以及文化的自信程度，直接影響著中國文化的未來發展，甚至影響著中華民族的未來發展。計算機網絡技術作為新媒體傳播的重要途徑，對我國大學生價值觀念、意識形態以及思想理念的形成具有重要的影響。但是，新媒體時代下，以互聯網為代表的關鍵技術卻被牢牢掌控在西方強國的手中。新媒體時代的到來勢不可擋，我們不能固步自封，因此，要想更好的促進我國的發展，首先要充分培養我國大學生的文化自信；其次，要依靠新媒體的有力方面，促進中國優秀文化的傳播與弘揚，堅守中國文化陣地，促進祖國的繁榮發展。

1 新媒體對我國高校大學生文化自信的影響

伴隨著科技的快速發展，新媒體作為一種全新的傳播形式，進入到人們的生活、學習中，并且得到了快速發展。新媒體是在計算機網絡技術、移動通訊技術以及數字媒體技術等科技的基礎上，以手機、電腦等作為載體，以此來傳播信息的一種全新的媒介形態。新媒體是繼報刊、廣播、電視之后的第四媒體。相對于傳統媒體而言，新媒體具有其獨特的優勢。它依靠計算機網絡等科技的大力支持，信息傳播手段更加多樣化、主體更加多元化、傳播的實效性更是得到了顯著的增強。大學生的思維敏捷、對于新鮮的事物充滿了好奇心，接受能力極強，因此，新媒體一經興起就得到了大學生的喜愛，并且成為了大學生日常生活、學習的重要組成部分。

1.1 新媒體對大學生文化自信的積極影響

由于新媒體的信息儲存量豐富、涵蓋范圍廣泛，因此，通過新媒體大學生能夠更加便利地了解到自己所需要的信息。借助新媒體大學生對中國文化有了更加全面、詳細的認識。同時網絡平臺、論壇、沙龍、博客等客戶端的建立，幫助大學生自由、大膽的與他人交流自己的觀點。在相互討論碰撞中，大學生的思想更加活躍。通過新媒體大學生能夠及時了解所發生的熱點或重大事件。可以說，新媒體是學生了解社會，與社會溝通的重要渠道。

1.2 新媒體對大學生文化自信的消極影響

新媒體雖然在很大程度上拓寬了大學生的視野，加強了大學生與社會的溝通，豐富了大學生的精神文化生活，為大學生提供了展示自我的平臺。但是，任何事物都具有兩面性，都有其積極或消極的影響。新媒體信息傳播方式多樣化、主體多元化的特點，在某些方面增加了大學生信息獲取的途徑，但是另一方面由于其信息傳播的復雜性以及網絡的虛擬性，致使有些人利用新媒體的這些特點進行惡意信息的傳播。甚至一些西方敵對勢力，憑借其對計算機網絡核心技術的控制，向中國大學生傳播一些錯誤觀念和信息。大學生作為中國未來社會的接班人，其心理發展尚不成熟，社會經驗相對薄弱，好奇心強，因此，在眾多的文化信息中很容易迷失自我，受到消極信息的影響。

2 新媒體時代大學生文化自信的認識

在新媒體的沖擊下，大學生要想獲得不斷的進步與成長，具備高度的文化自信是非常必要的。只有這樣，大學生才能成功抵御霸權文化對中國文化的侵襲，才能在思想文化領域堅定自己的信念，才能真正成為未來社會的合格建設者與優秀接班人。但是，就目前的現狀而言，大部分的大學生在面對新媒體所帶來的多元文化時往往沒有正確的認知，文化自信程度令人堪憂。

2.1 對我國先進文化的淡漠

先進文化是中國社會得以發展的基礎與動力。因此，要想加強先進文化的發展，我們需要發展那些積極、健康、向上的文化，培育和諧精神，倡導和諧理念，只有不斷增強大學生的文化自信，才能確保社會的和諧穩定發展。就目前總體的情況而言，我國當代大學生的思想文化，整體上是健康、積極的，他們在黨的正確領導下，樹立了正確的人生觀、價值觀、理想觀，熱愛祖國，以國家為榮。伴隨新媒體時代的帶來，西方文化開始大肆的沖擊我國大學生的思想與文化認知，從而導致了很多問題的發生。學校所開設的思想政治理論課程，很多同學不愿意參加，即使是在課堂上也提不上興致，沒有學習的興趣。文化類、思政類的課程更是成為了大學生曠課的首選，嚴重影響了學校教學秩序，這種狀況對大學生文化自信的形成造成了消極影響。在新媒體惡意虛假信息的影響下，部分大學生更是推崇他人的文化，淡漠了自身先進的文化。如此種種，嚴重影響了中國大學生文化自信的建立，嚴重阻礙了中國未來的發展與進步。

2.2 對外域文化的盲目推崇

行走于大學校園，我們隨處可見所謂時髦的韓國服飾，聽到學生議論某部好萊塢大片，看到大學生熱衷于情人節、圣誕節等外來節日，中國傳統文化似乎在大學校園中難尋蹤跡。語文課作為講述、傳承中國文化的教育課程在很多專業中并沒有涉及，而英語作為外來文化卻成為了大學生所必修的公共課程。肯德基、麥當勞成為大學生最喜愛的飲食，而那些色香味俱全，傳承悠久的中國飲食卻少有大學生知道，甚至提及。新媒體時代的到來，無疑為大學生帶來了豐富的外域文化，而盲目的推崇使得我國集體主義、艱苦奮斗等優良傳統，逐漸淡出大學生的視野。大學生深受拜金主義、個人主義等思潮的影響。大學生對外域文化的盲目推崇，無疑為西方國家帶來了巨大的經濟利益。同時，西方國家在文化上不斷侵蝕中國大學生的思想，嚴重影響了我國先進文化的傳播，不利于大學生文化自信的建立。