論《中國足球改革發展總體方案》對我國中小學足球教學的影響

孫鵬

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 本文通過訪談法、邏輯分析法和觀察法對《中國足球改革發展總體方案》的頒布對我國中小學足球教學的影響進行分析。通過分析研究探討中國中小學足球教學的改革和發展，使得中小學足球教學朝著更合理、更科學的方向發展。

關鍵詞 足球改革 足球教學 中小學

中國足球改革發展總體方案，于2015年01月26日經國務院審議通過，報由中央深改領導小組進行審議。2015年2月27日，在中央全面深化改革領導小組第十次會議上，審議通過了《中國足球改革發展總體方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》的頒布，使得今后我國足球運動朝著一個比較明朗的方向發展，它在認真總結中國足球發展的經驗教訓的基礎上，明確了中國足球改革的知道思想、基本原則和主要目標，強調堅持問題導向，改革創新體制，遵循足球發展規律，努力建立專業高效、系統完備、民族開放、運轉靈活、法制健全、保障有力的體制機制。

一、如何正確看待《方案》的實施

《方案》提出“三步走”戰略，分為近期、中期和遠期目標：近期目標是要理順足球管理體制，制定足球中長期發展規劃，創新中國特色足球管理模式；中期目標是要實現青少年足球人口大幅增加，職業聯賽組織和競賽水平達到亞洲一流，國家男足躋身亞洲前列，女足重返世界一流強隊行列；遠期目標是要使中國成功申辦世界杯足球賽，男足打進世界杯、進入奧運會[1]。《方案》的實施能夠更好的規范足球運動的發展，為中小學足球教學的實施提供強有力的支撐，使中小學足球課程能夠被師生們更加重視，使家長能夠更好的接受自己的孩子參與足球運動中去。[2]只有在這樣的環境下，中小學生才能夠享有一個比較健全的教學規范，才能夠保證足球教學的質量，能夠為實現“三步走”的宏偉目標打下扎實的基礎，不斷壯大人們對足球的參與。扎實基礎、培養中層力量、優化上層運動員的競技水平，使我國足球運動水平朝著更好，更快的方向發展，從而實現偉大的中國足球夢想。

二、對中小學足球教育現狀的情況分析

在我國中小學體育教學中，足球教學并沒有相對完整的教程，并且很多的學校甚至根本就沒有開設足球課程，這對于我國足球運動員的選拔增加了很大的難度，使得運動員的選拔只能夠在體育院校進行，并且很多有天賦的運動員只能進入大學以后才能被人們所熟知，這樣就從很大程度上消弱了運動員自身的潛力。由于對足球運動沒有規范的教學，導致很多中小學生在運動過程中出現運動損傷，這樣的情況頻繁的出現致使很多的家長禁止孩子參加足球運動，這就給足球教學增加了更大的困難，學生積極性不高同樣也會影響教師對教學質量的重視，從而形成惡性循環，使得僅有的開設足球教學課程的學校也沒有辦法培養出優秀的足球人才。

由于在中小學教學中，學校和家長更加的重視文化課的學習，體育課都是可有可無的存在，很多學校甚至都沒有開設體育課程，足球作為一項運動風險比較高的運動在中小學教學中更是被學校避而遠之，哪怕有學生喜歡足球運動，也更多的會被教師和家長反對。學校沒有規范的足球教學課程，家長對孩子的關愛心切都造成了中小學生甚少有參與足球運動，并且由于升學考試更多的是基于文化分數的考量，學生也不得不全心得投入書本知識的學習。因此，在中小學教學中，足球運動是作為不被學校和家長認可的一個項目，中小學生沒有機會接觸和參與足球運動。

三、圍繞《方案》實施的過程中，需要注意的問題

首先，雖然足球這項運動作為國家政策性文件特別重視的項目，但對于中小學生的教育主要是學習，在學習的基礎上提高足球運動的教育。然而，在中小學足球教育的問題上必須要區別對待，以提高中小學生的足球水平的整體水平為基礎，發展個別對足球有濃重興趣的學生，這樣既能夠保證中小學生的文化素質的教育，也能夠重點培養足球運動員，為我國足球運動員的選拔打好扎實的基礎。

其次，對于中小學足球教學，應該以《方案》為總體的目標，結合自身的教學經驗和能力，協調全面開展中小學生教育。只有以這樣的模式開展中小學足球教學，才能避免對中小學生教育頭重腳輕的現象發生，回避了學生教育不合理的問題出現。鑒于之前會有很多的冠軍選手在退役之后生活窘迫現象的發生，對于中小學生的足球教學應該用更長遠的眼光發展，不能僅僅由于目前國家政策對足球運動的重視而做表面工作。必須科學長遠發展中小學足球教學，做到在培養優秀足球運動員的基礎上還能夠全面發展中小學生的素質。

最后，在對待足球特長中小學生的教育問題上需制定合理的學習方案，不能造成文化教育與足球教育的傾斜，在開展合理的足球教學課程的同時，對他們的綜合素質也同樣要提出高標準的要求。實現《方案》的短、中、長的目標，需要的是全面綜合素質都過硬的足球運動員，它對中小學足球教學的要求不僅體現在專業競技水平，更需要每一個中小學生都能夠全面綜合的發展，在文化素質扎實的基礎上，充分的學習足球技能和足球文化知識。只有培養出一大批的整體素質都優秀的足球參與者，我國足球運動的未來才會有無線的可能。

總之，研究《方案》對我國中小學足球教學的影響，可以更好的貫徹國家政策，全面發展中小學生足球教學，提高我國足球運動的整體水平和全面素質，培養更多、更優秀的足球參與者，使得我國足球運動的選拔更加全面。

參考文獻：

[1] 李鐵.基于現代教育技術作用下中小學足球教學改革之研究[J].中國科教創新導刊.

[2] 王治斌.淺析《中國足球改革總體方案》對中國足球的影響[J].當代體育科技.