現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合的思考

陳婉芹

摘 要：近些年來，伴隨著社會的進一步發(fā)展，信息技術(shù)得到了快速地發(fā)展，這樣就促使其在教育事業(yè)中的應(yīng)用范圍越來越廣泛。與此同時，在小學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)是非常重要的一門學(xué)科，這樣就需要很好地將現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)相結(jié)合。基于此，主要對現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合進行了思考和分析。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；有效整合

在新課改的背景下，信息技術(shù)的作用在不斷地增加，所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，必須將信息技術(shù)應(yīng)用到其中，這樣既可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從而促進教育事業(yè)的進一步發(fā)展和壯大。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容方面

對于小學(xué)來說，在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，作為教師選擇的教學(xué)內(nèi)容主要來源于教材，但是教材提供的內(nèi)容又是非常有限的，并且有一部分內(nèi)容非常落后，這樣就不能與現(xiàn)代社會的發(fā)展要求相符合。因此，信息技術(shù)起到的作用是非常顯著的。同時在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，合理地運用信息技術(shù)，不僅可以幫助教師找到各種教學(xué)資源，還能夠不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容，從而確保小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的順利開展和實施。除此之外，還應(yīng)該將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容有效進行整合，這樣不僅可以給教師帶來多種多樣的教學(xué)素材，教師還能夠從中選擇一些與生活有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)，這樣就能保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有多樣化的特征，教師也能夠從中學(xué)到很多方面的知識，從而提高自身的教學(xué)質(zhì)量和水平，更能全面地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，進而促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加生動。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形式方面

通常情況下，小學(xué)生的年齡都比較小，并且這一個年齡的學(xué)生絕大多數(shù)都喜歡比較有趣的事物，所以，在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，作為教師必須很好地抓住學(xué)生的這一特征，并且在開始上課的時候，教師應(yīng)該設(shè)置一個特定的情境，這樣就可以最大限度地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而將學(xué)生很好地帶到課堂中進行學(xué)習(xí)，進而最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。例如，開展數(shù)學(xué)加法教學(xué)的時候，在開始上課時，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該利用多媒體給學(xué)生播放動畫，倘若在動畫中有3只小雞，隨后又連續(xù)地跑出5只小雞，讓學(xué)生自己算算一共有幾只小雞，利用這樣的問題來設(shè)置情境，就可以促使學(xué)生積極主動地進行學(xué)習(xí)，并且自己動手，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。針對這樣的形勢，結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以很好地吸引他們的注意力，還可以利用動畫、聲效等方式，充分發(fā)揮他們的積極主動性。同時，作為教師還應(yīng)該利用多媒體信息技術(shù)，將一些比較抽象的事物更加具體化，這樣不僅可以將一些比較枯燥的內(nèi)容利用動畫的形式更好地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，還能夠幫助學(xué)生提高他們對數(shù)學(xué)知識的理解力和掌握程度。因此，必須要將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)有效地結(jié)合在一起，這樣既能夠最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，又能夠幫助他們很好地開闊視野，與此同時，還能夠很好地豐富他們的知識和提高他們的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力等。除此之外，利用比較先進的信息技術(shù)，不僅能很好地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還可以很好地豐富教學(xué)的方式，這樣就最大限度地提高了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，從而也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生和教師開展學(xué)習(xí)和教學(xué)。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法方面

伴隨著社會的進一步發(fā)展，社會對人才的需求量發(fā)生了很大的變化，并且在不斷地增加，所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，必須從小抓起，培養(yǎng)小學(xué)生各個方面的綜合素質(zhì)，從而更好地順應(yīng)時代發(fā)展的需求。同時在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，采用的方法也是非常關(guān)鍵的，所以，必須要運用比較先進的信息技術(shù)，這樣就能夠改變傳統(tǒng)的教師在講臺上講，學(xué)生在下面聽的方法，很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力。同時隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)方法也發(fā)生了很大的變化，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，可以利用圖片、聲音等多媒體方法進行教學(xué)，并且學(xué)生應(yīng)該利用計算機主動地進行學(xué)習(xí)。因此，必須要將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)進行有效的整合，這樣不僅可以很好地豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠促使學(xué)生在課堂上很好地溝通和交流，從而就最大限度地培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，我國在不斷地改革教學(xué)，并且對于素質(zhì)教育也在不斷地加強，而將信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)中，不僅可以豐富教材內(nèi)容，還可以促進數(shù)學(xué)教學(xué)朝著多元化和多樣化的方向發(fā)展。因此，在具體的教學(xué)中，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須充分地發(fā)揮其主導(dǎo)作用，并且還要正確地運用信息技術(shù)，從而才能凸顯小學(xué)生的主體地位，也能夠從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

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