網絡環境下小學英語教學策略的探索

蘭美冬

【摘 要】在網絡信息技術高速發展的今天，創新教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣，提高教學的質量，成為廣大教育工作者所關注的重點。本文主要分析網絡環境下的小學英語聽、說、讀、寫方面的教學策略，以期能夠提高小學英語教學的質量，提升學生的英語水平。

【關鍵詞】網絡環境；小學英語；教學策略

社會的不斷進步與時代的快速發展，使得教育理念不斷更新，因此，創新教育方式，提高教育質量，成為教育事業發展中的重要工作[1]。在小學英語教學中，利用網絡信息技術，創設合適的語言環境，培養學生聽、說、讀、寫的能力，提高學生的學習興趣和學習能力，可以促進學生的綜合全面發展，因此，在網絡環境下，采取有效的教學策略，提高英語教學的質量，成為小學英語教師的教學目標。

一、網絡環境下小學英語“聽”的教學策略

小學生的認知能力不足、知識水平較低、自我控制能力較差，在網絡環境下，利用先進的教學手段，創設合適的語言教學環境，鍛煉學生的聽力，培養學生的語感，可以提高學生的知識水平。在小學英語教學過程中，小學英語教師可以利用現代網絡信息技術，創設英語學習環境，以培養學生的英語語感，提高學生的英語學習能力。例如，在日常教學活動中，小學英語教師可以利用多媒體技術，播放英文兒童歌曲或者英文詩歌，讓學生跟唱，以提高學生學習英語的興趣[2]。同時，在播放一段時間的英文兒童歌曲和英文詩歌之后，小學英語教師可以利用網絡信息技術，播放一些簡短的英語故事，以保持小學英語聽力教學的新鮮感和吸引力。

另外，在傳統的小學英語教學中，小學英語教師主要采用朗誦、播放磁帶的方式，開展聽力教學活動，使得學生的英語聽力能力較低，而在網絡環境下，小學英語教師可以結合教學內容，采用多種多樣的聽力練習方式，培養學生的英語聽力能力，以提高學生的英語水平，促進學生英語學習能力的發展。同時，在網絡環境下，小學英語教師可以根據學生的英語水平，適當調整錄音的播放速度，訓練學生的英語聽力，以提高學生的英語水平。

二、網絡環境下小學英語“說”“讀”的教學策略

語言教學的最終目的還是培養學生的交流能力，因此，在小學英語教學過程中，小學英語教師應該注意培養學生的英語交際能力，以提高英語教學的質量。在傳統的小學英語教學模式中，小學英語教師雖然可以通過英語演講、英語對話或者故事表演的形式，鍛煉學生的英語表達能力，但是，由于受到語言環境的限制，學生的發音、語法等會出現一些問題。而在網絡環境下，小學英語教師可以充分發揮網絡教學資源的積極作用，利用網絡教學資源，創造有利的練習條件，以提高學生的英語表達能力。例如，在小學英語說話練習中，小學英語教師可以利用AliveChat軟件，讓學生登錄AliveChat的主頁，點擊現場談話按鈕，然后根據網頁的提示，尋找與合適的人進行溝通交流，以鍛煉學生的英語運用能力，提高學生的英語水平[3]。另外，傳統小學英語的教學活動會受到課堂教學時間、學生人數等的限制，而在網絡環境下，小學英語教師可以利用先進的技術，及時檢查學生的學習情況，以提高英語教學的實效性。在具體的教學過程中，小學英語教師可以讓學生利用錄音軟件，把自己的讀書的錄音存放在電腦上，然后發送到班級群里，讓教師檢查。

同時，在小學英語閱讀訓練方面，小學英語教師可以利用網絡信息技術，拓寬學生的閱讀渠道，豐富學生的閱讀知識。在網絡環境下，小學英語教師可以根據教學內容，下載相關的閱讀材料，以拓寬學生的閱讀視野，提高學生的閱讀能力。而且，小學英語教師可以引導學生使用電腦詞典，培養學生的自主閱讀能力，以提高學生的英語學習能力。

三、網絡環境下小學英語“寫”的教學策略

寫作教學是小學英語教學中的重難點部分，由于學生的英語水平較低、寫作技巧有限，學生寫作的積極性不高，從而影響到英語教學的質量，因此，在網絡環境下，小學英語教師應該充分發揮網絡技術的優勢，培養學生的寫作興趣，以提高英語教學的質量。在教學過程中，小學英語教師可以通過布置制作電子賀卡的任務，激發學生的寫作興趣，鍛煉學生的英語表達能力[4]。例如，在學習“Ihaveapen”一課時，小學英語教師可以根據教學內容，讓學生模仿教學內容，制作電子賀卡，以引發學生的興趣，提高學生學習的積極性和主動性。同時，小學英語教師可以利用QQ等網上聊天軟件，建立班級QQ群，讓學生在群里進行寫作，以緩解學生的學習壓力，提高學生的學習熱情。

四、總結

總而言之，網絡信息時代的到來，會給教育工作造成不可避免的影響，因此，在網絡環境下，小學英語教師應該順應時代潮流，充分利用先進的網絡信息技術，有效整合英語教學資源，采用科學的教學方式，培養學生的英語綜合能力，以提高英語教學的質量，提升學生的英語學習能力。

參考文獻：

[1]林偉霞.網絡環境下小學英語教學策略的探索[J].中國電化教育，2011，01：113-115+118.

[2]王利美.網絡環境下小學英語教學策略的分析[J].科學大眾（科學教育），2013，06：69.

[3]毛哲艷，李松.網絡環境下小學英語教學策略的探索[J].新課程（小學），2016，03：196.

[4]郭寶玲.網絡環境下小學英語教學策略的探索[J].考試周刊，2016，23：110.