淺談學前教育專業(yè)電子數(shù)碼鋼琴集體課教學

董策

摘 要：教育體制改革的不斷發(fā)展使得學前教育越來越受到社會各界的廣泛關注。電子數(shù)碼鋼琴課作為學前教育專業(yè)的一門重要的必修課程，在開展集體教學過程中還存在一些問題，需要學校及教師采取積極有效的措施加以改善，以提升教學質(zhì)量和效率。

關鍵詞：學前教育；電子數(shù)碼鋼琴；集體教學

隨著我國素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，幼兒教育事業(yè)越來越受到社會各界的廣泛關注。電子數(shù)碼鋼琴作為幼兒教師開展幼兒音樂教學的重要輔助工具，需要學前教育專業(yè)的學生充分掌握相關的知識和技能，才能勝任以后的教學工作。

電子數(shù)碼鋼琴在基本功能上非常接近鋼琴，實現(xiàn)了傳統(tǒng)鋼琴技術與現(xiàn)代高科技的結合，能夠滿足學前教育專業(yè)基礎教學的需要。鋼琴課是學前教育專業(yè)必修的一門課程，強調(diào)實踐性和技術性的充分融合，注重學生電子數(shù)碼鋼琴應用能力的培養(yǎng)。在專科院校學前教育專業(yè)開展電子數(shù)碼鋼琴集體教學具有非常重要的積極意義。但是，目前電子數(shù)碼鋼琴教學過程中還存在一些問題，需要學校及教師采取積極有效的措施加以改進，以提升教學質(zhì)量和教學效率。

一、學前教育專業(yè)開展電子數(shù)碼鋼琴集體教學的優(yōu)點

1.有助于節(jié)約教學資源

電子數(shù)碼鋼琴教學是學前教育專業(yè)的一門重要課程，是提升幼教專業(yè)學生綜合素養(yǎng)的關鍵途徑。傳統(tǒng)的鋼琴教學往往是采取“一對一”的教學模式，但是隨著專科院校幼教專業(yè)學生數(shù)量的增加，傳統(tǒng)的教學方法顯然已經(jīng)不能滿足學生的學習需求了。……