多媒體課件在小學英語教學中的應用

張哲

摘 要： 現階段我國在教育改革方面有了進一步深化，在小學英語教學中，由于受到傳統教學思想的影響，還有一些教學問題沒有得到及時的解決。在素質教學背景下，加強對小學英語教學的深化改革，轉變教學模式，從而促進小學英語教學水平的提升比較重要。基于此，本文主要就小學英語教學中多媒體技術的應用價值和應用問題加以分析，然后結合實際對多媒體課件在小學英語教學中的應用原則和策略加以探究，希望此次理論研究有助于小學英語教學的進一步開展。

關鍵詞： 小學英語 多媒體課件 教學應用

在小學英語教學中，通過多媒體課件的應用，能為學生呈現豐富多彩的動態化課堂，讓學生在多感官的調動下，對英語學習的興趣得到激發，從而為更好地對英語知識學習打下基礎。在新課程標準的實施下，對小學英語教學提出了新的要求，在這一環境下加強對小學英語教學中多媒體技術的應用理論研究就有著實質性意義。

1.小學英語教學中多媒體技術的應用價值和應用問題

1.1小學英語教學中多媒體技術的應用價值分析

在小學英語教學中應用多媒體課件，有著諸多的積極價值。多媒體課件能夠將音視頻及圖像文字等進行綜合性的運用，將小學英語教學內容動態化豐富性地加以呈現，這樣就能為學生帶來生活化的教學課堂。通過多媒體課件的應用，能將小學英語學習過程中難以理解的內容形象化地加以展現，教師的教學效率就能有效提升[1]，同時增強學生對英語教學內容的理解能力。

在多媒體課件的應用下，使學生的主體地位得到充分的體現。在小學英語教學過程中，在素質教育的要求下，對學生主體性有所強調。多媒體課件的應用，就能促進學生的主動積極性，讓學生在興趣的基礎上進入課堂，從而體現學生的學習主體性，真正將教學課堂還給學生。

另外，小學英語教學中多媒體課件的應用，英語教學課堂的環境也得到有效改變，為英語教學的良好效果呈現打好基礎。新媒體課件的應用主要是對學習內容的呈現，在教學的氛圍方面使之輕松愉悅化，從而有利于學生學習效率的提升[2]。

1.2小學英語教學中多媒體技術的應用問題分析

多媒體課件在小學英語教學中雖然有著諸多的積極作用，但是由于運用不當，也產生負面的影響。在實際的英語教學過程中，就存在著一些應用問題，主要體現在對影響畫面應用過度化，沒有結合實際的教學情況，沒有對多媒體課件應用全面有效了解，從而具體的應用效果就不能得到有效的呈現。

再者，小學英語教學過程中對多媒體技術的應用，節奏比較快，學生很難跟上應用的步伐。這就會對學生的英語知識學習帶來負面的影響。由于在多媒體課件的應用方面上不恰當，就不能有效地將多媒體課件的作用有效發揮。

2.小學英語教學中多媒體技術的應用原則和優化策略

2.1小學英語教學中多媒體技術的應用原則分析

將多媒體課件在小學英語教學中加以應用，要遵循相應的原則，這樣才能將其作用充分有效發揮。在小學英語教學中，多媒體課件應用要圍繞著學生展開，使學生的主體性充分體現，發揮學生的主觀能動性，這樣才能有利于學生的英語知識學習。

多媒體課件的應用要對教材內容有充分的把握，以教材為基礎，將多媒體課件作為重要的輔助教學工具，對學生的英語知識科學的進行拓展。在多媒體課件應用過程中，充分重視課件應用的科學性原則[3]，只有對這些原則加以遵循，才能真正保證多媒體課件的作用得到充分發揮。

2.2小學英語教學中多媒體技術的應用策略

將多媒體技術在小學英語教學中的應用，要注重策略的科學實施，對多媒體課件的整體性要能有效控制。小學英語教師要在教學的觀念上及時的轉變，并要能充分的重視多媒體課件在英語課堂教學中應用的重要價值。對多媒體課件的操作要熟練掌握，在應用過程中要和學生的學習情況及教材內容、教學目標等幾個層面相聯系，充分重視應用的科學性。

多媒體課件的應用要使情境交融的手段得以體現，將多媒體課件應用的交互性功能充分有效地發揮。通過對多媒體課件的應用，促使學生對英語學習的內容有直觀的感受，在豐富的畫面及動態視頻的作用下，學生就能積極地參與英語學習課堂。在多媒體課件的應用下，按照教學目標的要求，結合實際開展課堂教學活動。

例如：在小學英語“Again，please”課程的學習過程中，要明確教學的目標及教學的重點和難點。通過多媒體課件的應用，激發學生的學習興趣，讓學生在學習中樹立英語學習信心，并提升自主交際能力。可以通過多媒體課件的應用，先播放歌曲“How are you？”，歌曲生動有趣，在這首歌曲中學生可以更熟悉和運用“How are you？”，激發學生的學習動力，也可以營造良好的課堂氣氛，使課堂教學充滿活動，從而吸引學生的注意力，激勵學生不斷學習[4]。

多媒體課件在小學英語教學中的應用中要注意對多媒體課件的應用適用度，選擇應用的時間點要恰當，從學生的學習興趣激發著手。只有充分調動學生的英語學習積極性，才能更好地開展下一步的教學計劃。

在小學英語教學過程中，對多媒體課件的應用要結合實際教學情況，對學生的個性發展要充分尊重，讓學生積極主動的學習活力在課堂中得到充分展現。這樣才能更好地提高學生學習英語的效率。筆者主要對小學英語教學中多媒體課件應用的價值和問題進行了分析，然后結合實際對多媒體課件應用的原則和策略進行了探究，希望有助于實際教學。

參考文獻：

[1]李越.新課程背景下的小學英語興趣教學[J].生物技術世界，2016（02）.

[2]牛俊.淺談小學英語課堂教學技巧[J].生物技術世界，2016（02）.

[3]陳祖國.多媒體在小學英語教學中的應用研究[J].英語教師，2015（16）.

[4]趙海超.淺談信息技術與小學英語教學的有效整合[J].教育實踐與研究（A），2015（12）.