淺談傳統兒童游戲的特點與作用

孫麗文 趙東格

摘要：傳統兒童游戲作為游戲的一個重要組成部分，是以身體練習為主要的身心鍛煉活動，是集體鍛煉、智力開發、德育培養于一身的綜合體。本文主要論述傳統兒童游戲的特點及其在兒童成長過程中發揮的重要作用。

關鍵詞：傳統兒童游戲；特點；作用

中圖分類號：D432.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）32-0250-02

兒童是民族的未來、國家的希望，兒童的健康成長越來越引起全社會的共同關注。我國有許多優秀的傳統兒童游戲——跳房子、丟沙包、推鐵環等，它們具有悠久的歷史，傳承著樸素的智慧與生活的趣味。在物質匱乏的年代，這些游戲曾讓小伙伴們樂此不疲、親密無間。但是，21世紀的今天，傳統兒童游戲已趨于消亡的邊緣，新興的電子游戲產品幾乎占據了孩子們所有的業余時間，很大程度上不利于兒童的健康成長，而傳統兒童游戲能夠發揮獨特作用，對兒童的成長具有積極的意義。

一、傳統兒童游戲的特點

1.傳統兒童游戲形式多樣。新興的電子游戲主要起到娛樂作用，有些能鍛煉大腦的反應和手腦的協調能力，對于身體的鍛煉無甚益處。與此相較，傳統游戲能讓孩子們“動”起來，強健體魄。

傳統游戲的內容和形式都十分豐富，既有速度型，也有技巧型；既有室內游戲，也有室外游戲。速度型游戲如推鐵環，用一根帶有勾的特殊棍子推動著圓形的鐵環兒走過規定的路線，先到達終點且鐵環連續不掉到地上的人為勝；技巧型游戲如跳房子，小朋友們在畫有各種形狀方格的寬敞地面上，按照既定的游戲規則，單腳按順序依次從頭跳到尾，最后決出勝負，這種集速度與技巧并存的游戲具有加強運動，愉悅身心的功能。有的則速度、技巧并存，如木頭人等。此外，傳統兒童游戲有的在室內進行，如抓子兒，更多的在室外玩耍。這些傳統兒童游戲能讓孩子們從中增強體質、享受友誼，展現自己的特長，從而更好的融入集體。傳統兒童游戲是經過歷史的洗禮的，它們源于生活，經過了時間和空間的檢驗，更有利于孩子們的身心健康發展。

2.傳統兒童游戲靈活多變。游戲的規則不是固定的，有的游戲適合很多人玩，但是當人數較少時，孩子們可以嘗試修改規則。如跳房子這一游戲，它少至2個人就能夠玩，多至10人以上也可以進行，它既可以一人一組，也可以倆人甚至多人一組，房子的格子數量也能隨著人數的變動而更改的。游戲的時間和地點也不是固定的，例如打陀螺、跳皮筋等，既可以在室外進行，也可以以轉移到室內空間，并且絲毫的不影響效果和樂趣。在時間上，這些游戲也沒有明確的規定和限制，一年四季，只要你愿意都可以進行；從早到晚，只要你喜歡都沒有問題，不受影響。在傳統游戲中，孩子們既是參與者也是組織者，在其中孩子們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，從而使游戲變得更加的靈活多樣。

3.傳統兒童游戲成本低廉。現今，新興的電子游戲，是當今兒童的主要娛樂活動，這些電子游戲產品幾乎占據了孩子們的所有業余時間。隨著科技的發展和社會的進步，電子游戲產品不斷更新，新興兒童游戲產品的成本也是越來越高；像孩子們現在玩的

iphone手機、ipad等電子產品越來越高級，“iphone6”高達近7000元人民幣，隨便一個ipad也需要上千元人民幣。對于一個普通的家庭而言，新興電子游戲產品的成本，已成為家庭支出的重要負擔，隨著這些產品的不斷更新，孩子們的攀比心理也在隨著上升。與新興電子游戲相比較而言，傳統游戲則是成本低廉；它們的“道具”十分便宜，如跳繩子游戲，其道具只需要一根跳繩就行；踢毽子游戲，只需要一個毽子就行；丟沙包游戲，只需要一個沙包即可；等等。傳統兒童游戲的成本范圍僅僅在幾元到十幾元之內，這是任何一個家庭都可以負擔得起的。幾十元人民幣就可以解放雙手，讓孩子動起來，還能從小培養兒童勤儉節約的意識。就場地而言，新興電子游戲離不開無線網絡和數據網絡，只有在經濟發達的城市和地區才能實現，落后的農村和偏遠的山區根本沒有條件和成本去安裝無線網絡，自然也不能開展新興電子游戲；而傳統兒童游戲與之截然不同，場地成本要求低，任何一塊寬敞的場地就行，不論是繁華的都市還是淳樸的鄉村。

二、傳統兒童游戲的作用

1.傳統兒童游戲能促進兒童德育的發展。現今，隨著科技的發展，電子產品的日益豐富和多元化，越來越多的兒童沉迷于新興電子游戲，日益成為“低頭族”，人與人之間的交流減少，人際關系冷漠，道德素質日趨下滑。而通過寓德于體育游戲中，有利于培養兒童良好的品質，使兒童在潛移默化的過程中培養良好品行。沒有規矩，不成方圓，傳統兒童游戲，如跳房子、打沙包、抽陀螺等，他們在進行的過程中都有一套屬于兒童自己的規則和規范，兒童在進行游戲的過程中都必須要嚴格地遵守，這有利于兒童從小培養規則意識，有助于兒童在現實生活中遵紀守法，遵守社會道德規范。傳統兒童游戲都是由若干名小朋友一起共同進行的，丟沙包、推鐵環接力等游戲需要組員們團結合作一起進行，要想游戲獲得勝利，組員們必須共同努力，團結一致，相互協作，這有助于培養兒童的責任心和責任感，讓兒童在游戲過程中懂得是非勝負，并有利于培養品德和情操，為日后處理良好的人際關系打下基礎。

2.傳統兒童游戲有利于發展兒童的智力。體育游戲并不是四肢發達、頭腦簡單的行為，而是與人的智力密切相關的。大腦發育情況與人的生活環境有關，尤其是心理環境有關。一方面，在游戲過程中，兒童可以得到身體的鍛煉，緩解身體的疲憊，放松筋骨，愉悅身心，發展智力。此外，一些傳統兒童游戲本身帶有一定的技巧性，要求注意力集中，如丟沙包游戲就不能分神和開小差，推鐵環游行就需要接力，打陀螺就需要平衡能力和協調能力，等等，這些都需要兒童的創造思維和應變能力，有利于發展兒童的智力。另一方面，在游戲過程中勢必需要身體上的鍛煉和體力的消耗。當今社會是知識的社會，教育要從娃娃抓起的理念日益深入人心，兒童自小就上補習班，每天讓練習和作業壓得抬不起頭來，幾乎沒有時間鍛煉和娛樂。通過傳統兒童游戲，小朋友們不僅能鍛煉身體、放松身心，還能從游戲中獲得釋放和快感，這有利于知識的汲取和學習效率的提高，有助于發展兒童的智力。

3.傳統兒童游戲可以豐富體育課程的內容和形式。小學體育課的目的主要在于增強兒童的體質，然而，在當今社會，隨著物質生活水平的提高和計劃生育政策的推行，普遍都是獨生子女家庭，一些小孩都是家中寶，父母的心頭肉，他們從小就過著舒適的生活，幾乎不會從事體力勞動，缺乏必要的鍛煉和體力勞動，身體素質差。小學的體育課，如果能夠充分的與體育兒童游戲相結合，那么，不僅可以使原本枯燥無味，使人身體勞累的體育課變得豐富多樣，充滿樂趣，還能有效地鍛煉身體，激發兒童運動的興趣和熱情，化被動為主動，從而達到意想不到的效果。如在小學體育課的準備環節中，插入一些體育游戲環節，像旋轉跑、報團跑、拉網捕魚等，可以使較為常規性的慢跑變得生動活潑，富有趣味，從而激發學生的熱情。在體育課上加入游戲的元素，不僅可以達到鍛煉健身的目的，還能培養兒童的興趣和自覺意識。對于從小嬌生慣養的獨生子女而言，耗費體能的小學體育課難免會讓兒童覺得枯燥乏味，產生厭倦心理。但是要是在體育課過程中，當兒童感到疲憊時，插入諸如丟沙包、跳房子等傳統體育游戲，那么就可以緩解疲勞，使體育課變得生動起來。只有真正貫徹了教與玩相結合的思想，小學教學的目標才能在玩的過程中真正實現。

4.傳統兒童游戲能夠繼承和傳播體育文化。傳統兒童游戲是我國體育文化的組成部分，兒童能夠在體育游戲中了解和認知中國的體育文化，了解我國傳統體育文化的悠久歷史，意識到民族體育文化的博大精深，從而繼承和傳播中國的傳統體育文化。如踢足球，就會想到足球起源于中國古代的蹴鞠，讓學生了解到我國在很早的時候就有開展體育活動的傳統，寓教于學。體育兒童游戲可以普及相關的知識和文化，讓兒童不僅在身體上達到了鍛煉的效果，而且在文化上也能夠得到熏陶。體育兒童游戲和體育息息相關，在從事體育游戲的過程中，教師應當普及體育知識，讓學生感受奧林匹克精神。因為現今是綜合國力全面發展的時代，體育運動的發展水平是影響一個國家綜合國力的重要因素，也是衡量一個國家國際地位的重要指標。歷代奧運冠軍在獲得自己榮譽的同時也在為國爭光，從而宣揚愛國主義精神。此外，體育游戲還具有一定的競技性，兒童可以感受到體育游戲中的競技文化，體驗那種緊張和競技的氣氛。如推鐵環接力游戲要求隊員們全力以赴，共同努力才能獲得最后的勝利；打陀螺游戲要求選手在全力以赴的同時，還需要掌握相關的技巧，保持平衡性，這也會激勵他們在生活和工作的競爭中全力以赴，發揮自己最好的狀態，促進身心的全面發展。

總之，社會在不斷發展，我們雖然無法阻止電子游戲產品日新月異的狀況，但不能將傳統兒童游戲文化拋諸腦后，任其一步步走向消亡。如何從傳統體育文化中吸取精華，使傳統兒童游戲得到繼承和發揚，讓孩子們有更多的時間加強鍛煉，在兒童游戲中享受童年的樂趣，而不是讓他們沉溺于手機和電腦中無法自拔，值得我們思考并為之努力。

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