高職人才培養定位的研究

黃璐 鄭斌

摘 要：高職人才培養定位是高職學校教學方案的選擇、課程標準的建設、人才培養方案的制定等各方面工作的根本依據，決定了高職院校的改革和發展方向。本文從國內高職人才培養定位現狀所存在的問題出發，綜合分析十所其他高職院校的相關理念和做法，并以應用電子技術專業為例，對我校高職人才培養定位及人才培養模式提出建議。

關鍵詞：人才培養；定位；高職教育；技能型；綜合素質

高職人才培養定位是決定高等職業教育性質的核心出發點，也決定了高職院校的改革及發展方向。所有高職學生在學校學習過程中所掌握的知識、所需達到的目標、所需具有的能力，以及所有高職院校各種教學資料的選擇和準備都是從人才培養定位出發的。人才培養定位對于高職院校而言有著舉足輕重的地位。

一、國內高職人才培養定位現狀

長久以來，高職教育作為高等教育的一種，被人們給予了厚望。大家普遍將高職人才培養目標定位為高技能人才，希望這類人才擁有熟練的專業技術，甚至還有一定的技術創新能力。教育部制定的相關文件指出“大力發展職業教育，大量培養高素質的技能型人才特別是高技能人才”，“高等職業教育肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命”。基于這種適應經濟發展的定位，許多高職院校迅速壯大。高職畢業生也受到越來越多企業的認可和青睞，據統計，從2013年開始大部分高職院校的就業率就已經超過了90%[1]。……