胡丹
摘 要:當前英語在日常的工作和生活中扮演著重要角色,各級學校也重視學生英語學習,通過調查顯示高職學校學生的英語學習存在著較多的問題,從而影響了學生的英語水平,因此,探索新型高職英語課堂教學模式成為教育重點,小組合作學習作為一種新穎的教學方式,能夠活躍課堂氛圍,提高學生英語學習參與度,同時有助于培養學生的合作能力。本文分析了小組合作學習的意義和重要性,并分析了告知英語課堂中開展小組合作學習的策略。
關鍵詞:小組合作學習;高職英語課堂;應用
中圖分類號:G642文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)01-0154-01
一、小組合作學習的意義和重要性
我國高職院校學生的英語基礎較差,其英語聽說讀寫方面都存在著較大的問題,同時很多學生對英語具有較強的心理排斥,因此,其英語成績逐漸下滑,小組合作學習可以調動學生學習英語的積極性,找回對英語科目的學習熱情,小組合作學習的關鍵在于全體學生參與,通過同學之間的互幫互助來提升英語基礎較差學生的英語能力,并有助于建立友愛和諧的同學關系。再者,小組合作學習是一種雙向互動型學習方式,以小組作為學習單元,可以有效激發學生的榮譽感,學生在榮譽感的驅使下積極參與問題的探討,營造一種積極的學習氛圍。小組合作學習確立了學生單位主題的學習地位,傳統的教學方式忽視了學生的主觀能動性,學生只能被動跟隨教師的課堂進程,很多學生不能及時解決學習中面臨的疑問,從而造成其學習成績逐步下滑,而小組合作學習則為學生解決問題提供了平臺,學生在小組討論中可以發揮自我價值,更加高效的解決問題,增強學習自信心?!?br>