淺析小組合作學習在高職英語課堂中的應用

胡丹

摘 要：當前英語在日常的工作和生活中扮演著重要角色，各級學校也重視學生英語學習，通過調查顯示高職學校學生的英語學習存在著較多的問題，從而影響了學生的英語水平，因此，探索新型高職英語課堂教學模式成為教育重點，小組合作學習作為一種新穎的教學方式，能夠活躍課堂氛圍，提高學生英語學習參與度，同時有助于培養學生的合作能力。本文分析了小組合作學習的意義和重要性，并分析了告知英語課堂中開展小組合作學習的策略。

關鍵詞：小組合作學習；高職英語課堂；應用

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0154-01

一、小組合作學習的意義和重要性

我國高職院校學生的英語基礎較差，其英語聽說讀寫方面都存在著較大的問題，同時很多學生對英語具有較強的心理排斥，因此，其英語成績逐漸下滑，小組合作學習可以調動學生學習英語的積極性，找回對英語科目的學習熱情，小組合作學習的關鍵在于全體學生參與，通過同學之間的互幫互助來提升英語基礎較差學生的英語能力，并有助于建立友愛和諧的同學關系。再者，小組合作學習是一種雙向互動型學習方式，以小組作為學習單元，可以有效激發學生的榮譽感，學生在榮譽感的驅使下積極參與問題的探討，營造一種積極的學習氛圍。小組合作學習確立了學生單位主題的學習地位，傳統的教學方式忽視了學生的主觀能動性，學生只能被動跟隨教師的課堂進程，很多學生不能及時解決學習中面臨的疑問，從而造成其學習成績逐步下滑，而小組合作學習則為學生解決問題提供了平臺，學生在小組討論中可以發揮自我價值，更加高效的解決問題，增強學習自信心?！?br>