如何打造輕負高效的優質課堂研究

張曉麗

摘要：現階段，我國新課程改革日趨深入，對初中數學課堂教學也提出了更高的要求，需要創新教學理念與教學方法，打造高效的優質課堂，提升課堂教學效率。實踐研究表明，傳統落后的數學課堂教學模式逐漸暴露出來了諸多的問題，需要及時采取相應的教學措施，激發學生學習積極性，優化課堂教學，提高學習質量。

關鍵詞：初中數學；優質課堂；教學模式

中圖分類號：G632.4文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0030-02

從學生角度來講，知識獲取的根本途徑和主要方式為課堂教學；通過課堂教學活動的有效開展，要求將學生學習積極性充分調動起來，對學生認知需求有效激發，促使學生的創新精神與實踐能力得到有效培養，顯著提升學生學習質量，促進學生的健康全面成長。特別是減負理念日趨受到人們的重視，廣大師生開始共同追求課堂教學的優質高效性；傳統教學中的課后補、填鴨式、低效果的模式需要逐步淘汰，創新教學模式。

一、初中數學課堂教學的特點

相較于以往的應試教育，在素質教育背景下，要求數學課堂教學不斷創新，通過課堂教學活動的開展，促使每一個學生能夠對數學基本知識、技能充分掌握，在思考及解決問題時，能夠充分運用數學思維。具體來講，初中數學課堂教學具有這些方面的特點：

（一）階段的重要性

在學生整個數學學習生涯中，初中數學占據著重要地位，能夠承上啟下，對后續高中數學學習效果也會產生較大的決定性作用。……