中職語文教學中就業教育的滲透

魏新平

摘 要：中職語文教學中滲透就業教育，可提升其具體性及實用性、學生的職業素養。本文結合實際，在論述中職語文教學滲透就業教育的重要意義基礎上，分析了中職語文教學中滲透就業教育的方法，希望對提高中職學生就業核心競爭力有所幫助。

關鍵詞：中職；語文教學；就業教育；滲透

最近幾年，就業市場人才供需關系發生了巨大的變化，中職學生在就業中的優勢逐漸喪失。從“文憑”角度來看，中職學生處于“劣勢”。所以，中職語文教學應對當前中職學生就業中存在的問題進行客觀分析，注重提高學生核心競爭力。本文結合實際，探究了中職語文教學滲透就業教育的必要性及中職語文教學中滲透就業教育的方法。

一、中職語文教學滲透就業教育的必要性

職業意識的培養對中職教育至關重要。職業意識由責任、創新、協作、自信等意識構成，其對個人工作態度、意識和發展前途具有很大的影響[1]。現階段，某些中職學生在學習基礎和動力、行為習慣等方面存有不足，其選擇職業學校并非出于意愿。此種情況下，教師應于語文教學中滲透職業教育，注重增強學生自信心，并對其行為習慣進行引導，以強化其職業意識及提高其職業素養。

語文屬于基礎學科范疇，在中職專業環境中，其舞臺及施展空間更為廣闊。就普通中學語文教學來講，其教學目的為服務升學，其教學重點為傳授知識、培養學生寫作（議論文、說明文和記敘文）能力。……