經管專業教學難點以及策略思考

路蕾

摘要：目前很多高校都開設了經管專業，但是調查發現這一專業的教學水平并不是很高，經管專業教學中存在較多的難點，不少學校在教學難點的應對方面不是很理想。在這種情況下，如何制定更加有效的教學策略，實現教學水平的不斷提升，成為了經管教學領域不能回避課題。本文對于經管專業教學目標進行了探討，分析了當前經管專業教學的難點，圍繞這些難點提出了具體的教學改進策略，以期為經管專業教學水平的整體提升帶來更多的有益指導。

關鍵詞：經管專業；教學目標；難點；策略

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0120-01

改革開放以來，我國經濟去掉蓬勃發展的大背景之下，經管專業成為了熱門，很多高校經管專業規模越來越大，學生人數持續增加。不過很多高校經管專業都存在大而不強的突出問題，這一專業的教學效果不是很理想，具體表現為：培養的經管專業學生與用人單位要求之間存在較大的差，究其原因在于經管專業教學中的很多難點沒有得到較好的解決，從而拖累了這一專業人才培養質量。經管專業教學難點多是一個客觀現實，這一方面與專業屬性有關同時也與學校的教學策略有關，本文這里從學校教學策略的角度出發，探討經管專業教學中的難點以及解決策略，從而為這一專業教學提供有效的理論借鑒，更好的提高教學質量。

一、經管專業教學目標

經管專業是實踐性很強的專業，這一專業的教學目標就是讓學生具有扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，對于西方經濟學、管理學的理論知識有一個比較好的了解，能夠掌握現代經濟學、管理的一般性原理，并在實際工作、生活中能夠利用自己掌握的經濟管理學知識，認識各種經濟現象，能夠在經濟管理相關崗位上成為高素質的應用型綜合人才。經管專業教學目標包括了三個層次內容，一是了解經濟管理專業相關知識、理論，對于專業課程的知識架構、基本內容等都有一個基本認識；二是掌握經濟管理領域的基本理論、方法等，做到學以致用，對于各種經濟現象進行解釋，并且有自己獨到的見解；三是具有一定的經濟管理思維，熟悉經濟管理領域的政策、法規，經濟管理發展的脈絡等。

二、經管專業教學難點

目前經管專業教學難點頗多，對于這些難點進行一個比較全面的認識，這是做好經管專業教學工作，實現教學目標的重要基礎。

（一）知識融合困難

經管專業課程數量較多，各個課程知識量比較大，且比較瑣碎，這使得知識融合難度很大，這成為了經管專業教學的難點。不同課程知識體系差別很大，知識點很多，對于學生來說，學習起來比較困難，而很多學校在經管專業教學中，都忽視對于這些知識進行梳理、整合，結果導致了教學效果受到了很大的負面影響。各個課程之間知識有著內在的聯系，這些邏輯聯系是掌握學科知識鑰匙，因此在專業教學中需要盡量的克服知識融合帶來的困難。

（二）理論多且抽象

經管專業存在大量的抽象理論，這對于學生的學習能力來說是一個很大的考驗，同時也要求在教學中，能夠對于這些理論進行較好的闡釋，從而幫助學生來掌握這些理論。譬如：在經濟學課程中，博弈理論、利用IS-LM模型、菲利普斯曲線等等，這些理論非常抽象，僅僅是課本上的理論模型介紹以及推導，很難讓學生較好的深入了解這些理論。可以說經管專業教學的難點以及重點都在各種經濟管理理論的學習方面，如何對于這些理論進行深入淺出的解釋，讓學生更好的吸收、理解，成為了教學目標能否實現的關鍵。

（三）教學方法低效

經濟專業的實踐性、應用性特點對于教學方法也提出了更高的要求，目前這一專業教學的難點之一就是教學方法比較低效，學習方法基本上就是照本宣科式的理論探討，實踐教學、案例教學等方法運用不夠。這一方面是因為學校的條件有限，另一方面是因為教師在一些互動性、趣味性較強的教學方法掌握方面不夠。從經管專業教學方法與教學效果來看，二者關系非常密切，這些低效的教學方法使得學生對課題學習的內容提不起興趣，甚至產生厭倦的學習心理，教學難度更是驟然增加，從而給教學目標的實現帶來了負面影響。

三、經管專業教學策略

針對目前經管專業教學中存在的各種難點，筆者認為可以從如下幾個方面著手解決，從而解決教學難點，順利實現教學目標，并不斷提高經管專業教學質量。

（一）幫助學生梳理知識

經管專業教學中要注意幫助學生梳理知識，基于課本的基本內容架構，做一個知識點串聯圖，給學生解釋不同知識點的內在聯系，加強不同知識之間的銜接配合，從而順利實現各種知識的統合貫通，提升教學效果。

（二）理論教學深入淺出

針對經管專業領域的各種比較抽象的理論，需要教學中做到對于各種理論來進行深入淺出闡述，理論教學一定要做到聯系實際，利用學生常見的經濟管理現象來對于這些抽象的理論來進行必要的解釋，這樣可以更好地幫助學生來了解這些理論。同時要注意培養學生對于理論的應用能力，讓學生運用這些理論來解釋各種經濟現象，從而實現學生對于這些理論的較好掌握。

（三）創新教學方法

在教學方法層面一定要做到不斷創新，教學中要引入互動性、趣味性更強的教學方法，經管專業實踐教學中，引入案例討論法、專題研究法等能取得不錯的教學效果，圍繞某一個專題來進行教學，充分的激發學生探究知識的熱情和主動性，引導學生們主動的學習各種知識，較好的掌握各個知識點。

四、結束語

綜上所述，經管專業教學中存在各種難點，對于這些難點需要教學者有一個全面的認識，在這一專業教學目標的引導下，重點做好幫助學生梳理學科知識、理論教學深入淺出、創新教學方法等幾個方面的工作，從而更好的實現經管專業教學目標，培養更多的高素質人才，更好的滿足用人單位的要求。

（作者單位：河南財政金融學院）

參考文獻：

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