高等教育國際化文獻綜述

方圓

摘 要：隨著社會的發展，國際化已逐漸成為國家高等教育政策和高等院校的關注焦點。國內外學者也投入大量精力對高等教育國際化問題進行深入探討并取得了一定成果。本文對其內涵、發展、動因、各國政策、面臨的挑戰和我國高等教育現狀等幾個方面進行綜述，并進行評價與總結。

關鍵詞：高等教育；高等教育國際化；國家政策

中圖分類號：R741文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0249-01

一、高等教育國際化概念的界定

高等教育學界在界定高等教育國際化這一概念存在著諸多不同的見解，并且衍生出了關于高等教育國際化概念的“過程說”、“趨勢說”和“結果說”的爭論。汪永銓趨于將國際化作為一種發展趨勢，各國高等教育實際在面向國內的基礎上再面向世界；奈特則強調將國際化作為一種發展過程，在高等院校或國家高等教育政策的目標制訂及實施過程中實現全球維度的跨文化交際。[1]。還有的學者認為高等教育國際化可以理解為一種結果，高等教育國際化是適應社會競爭和未來發展的大學教育模式[2]。

二、推動高等教育國際化的動因

高等教育國際化起源于古希臘與古埃及的高等教育，并不是近年來才剛剛興起的新教育現象[3]。而現代高等教育國際化作為一種趨勢，則產生于二戰后的美國，并且逐漸發展成一種國際思潮，為教育界所認同。20世紀90年代之后高等教育國際化的發展進入一個不同的階段，國際合作已經成為高等學校的第四職能[3]。……