民辦高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)及提升策略

肖薇

摘 要：當(dāng)前我國(guó)的教育改革正如火如荼的進(jìn)行著，對(duì)于民辦的高職院校的教學(xué)改革是一個(gè)重點(diǎn)，民辦的高職院校學(xué)生教育中，比較重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)提升，這對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)比較重要。基于此，本文主要就民辦高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和特征分析進(jìn)行闡述，然后就民辦高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和優(yōu)化策略實(shí)施加以探究。

關(guān)鍵詞：民辦高職；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力

一、引言

對(duì)高職學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生今后的就業(yè)，高職院校要能夠構(gòu)建訓(xùn)研創(chuàng)一體化的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在這一教育模式下能夠?qū)W習(xí)到更多的理論知識(shí)和技能。只有充分的重視民辦高職學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，才能更加有效的滿足社會(huì)人才的需求，為社會(huì)輸送更優(yōu)秀的人才。

二、民辦高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用及特征分析

1.民辦高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)作用分析

民辦高職學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用比較多樣的，對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的整合性思維發(fā)展比較有利。對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)要能從整體上進(jìn)行解決，整體上對(duì)問題系統(tǒng)性和整體性的把握，然后從多種思維角度出發(fā)來發(fā)展學(xué)生整合性思維發(fā)展。高職院校主要是對(duì)學(xué)生的操作能力以及創(chuàng)新能力比較重視，在這些方面的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮就比較有利，創(chuàng)新教育也是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，而創(chuàng)新精神也需要實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，并且在這一方面的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體性也能有效提升等[1]。……