概率論與數理統計課程的改革與實踐

楊向輝

摘 要：概率論與數理統計課程是高等院校各專業的重要基礎課，對高校人才培養起著非常重要的作用，本文針對這門課程的教學改革作了一些探x討，具體探討了案例教學、疑問式教學，實驗教學。

關鍵詞：教學改革；案例教學；疑問式教學；實驗教學

概率論與數理統計是研究隨機現象統計規律的一門學科，在自然科學和社會科學中有著重要的作用，也是全國高等院校類大部分專業的重要基礎課程。這門課程有自己獨特的概念和方法，內容豐富，理論深刻，它的理論與方法滲透到生活的方方面面，已廣泛應用于工業、農業、軍事和科學技術中，是近代數學的重要組成部分。常言道：“教無定法”，教學沒有固定的模式，條條大道通羅馬，教師可以根據教材的內容和學生特點靈活安排，變換自己的教學方法和手段，在教學過程中以知識點為主線，圍繞知識點學的需要組織課堂教學，堅持以啟發誘導為核心，激發學生學習的興趣，引導學生積極主動開展思維活動，為此，本文對多元化教學模式下概率論與數理統計課程的教學改革作一些探討，具體實施了案例教學、疑問式教學，實驗教學。

一、案例教學

案例教學是一種啟發式教學，是指在教學過程中，教師適時提出與教學內容密切相關的案例，通過對案例進行分析、討論，甚至辯論分析，達到學習、理解課堂知識點的目的，通過從問題到理論，再從理論到應用，實現知識傳播和能力培養相結合的教學目的?！?br>