論中職學校法制教育進課堂的重要性及其有效教學方式

姚日曉

摘要：中職學校法制教育，在中職學生家庭教育的缺失、傳統道德修養缺乏、學生非主流個性化突出、自控能力差等形勢下，顯得特別重要。中職學校法制教育是學生立足社會的根本，是培養德才兼備人才的重要手段。在現階段，將法制教育引進課堂，利用電信和網絡傳媒對學生進行法律知識的滲透，開展多渠道的校園法制宣傳活動，加強家校普法聯合教育，是推進中職學校法制教育的有效途徑。

關鍵詞：中職學校；法制教育；有效教學

中職學校的法制教育，是學校德育的重要內容。當前，中職學生家庭教育存在缺失，學生傳統道德的修養缺乏，加上社會上非主流文化對學生的沖擊，使得學生思想價值觀念產生混亂。法律知識缺乏，守法意識淡薄，成為很多中職生的普遍現象。因此，加強中職生的法制教育，對培養學生知法守法意識，營造和諧守法的社會環境，培養德才兼備人才，至關重要。

一、中職法制教育進課堂的重要性和必要性

（一）法制教育進課堂，切合學生學習認知心理，是提高學生思想重視程度和教學效果的必要途徑。法制教育要取得成效，學生肯學、愿學是關鍵，而且還要使學生把學到的知識記在心里，實踐在行動上。中職學校的學生，課后學習積極性不高，主要精力集中在課堂上；并且，學生還存在一個普遍的學習認知心理，就是只重視課堂上開設的課程，重視期末考試。因此，將法制教育引進課堂，把它作為正課內容開設，與語文、數學、英語等基礎課程同等地位（甚至可以擺在與專業課同等重要的地位），并且采用期末考試的方式，就會大大提高學生思想上的重視程度，也促進學生加強對法律知識的記憶背誦、實踐練習等學習熱情，真真正正掌握到要學習的法律知識。只有學生心中有法律知識，腦海中有法律意識，自然在自控能力、知法守法上自覺落實到行動。

（二）法制教育進課堂，對加強學生自覺學習，遵紀守法，營造和諧校園，有重要作用。正如前面所言，通過法制教育進課堂，學生才能學法知法，知法才能守法。學生掌握了充實的法律知識，形成了知法守法的自覺意識，在校園才能守紀，在社會才能守法。就中職學校來說，學生的自控力較差，道德素質不高，男生之間更是容易產生摩擦，進而引發打架斗毆等惡性事件。學生通過有效的法律知識學習，充分認識到惡劣行為的嚴重后果，就自覺地加強了自控能力，避免校園惡性事件的發生。此外，法律是道德的底線，法律教育是德育的基礎，學生知法守法，學校才能對學生進行道德層面的深一層的有效道德陶冶和教育，這樣，學生才能自覺加強法律修養和道德修養，校園才能和諧文明，這樣的學生進入社會，才是知法守法的有用人才。

二、多措并舉推進中職學校課堂教育效果的有效落實

在堅持課堂教育為主的核心地位基礎上，要推進中職學校課堂教育效果的落實，還需要整合多方資源，利用新媒體工具，開展廣泛的校園宣傳活動，讓學生從多方面潛移默化地接受影響，擴大法制教育的效果。

（一）豐富課堂法律教育的內容，完善課堂教學及考核制度。法制教育進課堂，讓法律知識成為一門必修課程，需要在教學內容和教學制度上下工夫，形成長效機制。首先，要豐富教學內容。在教材的選用上，作為一門課程，學校不可能像大學法律專業系一樣把所有的法律教材都齊備地用來教學。學校可以根據實際，選用合適的教材，關鍵是國家的“憲法”“民法”“刑法”等內容必不可少，同時要配套有相應的、有針對性及實用性的練習。其次，要完善教學制度，保證充足教學時間。由于需要學生掌握的法律知識較多，這就需要學校形成固定的教學制度，安排充足的法律課程時間，要將法律課程作為必修的基礎課程，每周至少開兩節課時，并且中職三年每學期堅持開設，形成課程教學的順承關系；同時，也可增設每周至少一個早讀時間朗誦法律內容，確保學生能在三年里學習到充分的法律知識。此外，要完善法律課程的考核制度。就中職學生而言，有考試的課程才會重視，因此，為提高教學效果，一定要將法律課程的科目考核設置為考試的方式，并完善平時學習考核以及期末考試的考核制度，增加學生對該科目的重視程度，提高學生的學習熱情和學習效果。

（二）發揮移動電信和網絡平臺，加強法律知識的滲透。人的認知心理存在一個特點，要是每天都重復的內容，久而久之就會印象深刻。因此，學校可以利用校訊通等移動電信渠道，每天編輯至少一條法律知識信息，發送到學生的手機上，讓學生每天增強對法律的深刻認知；同時，還可以利用網絡QQ或微信等平臺，編輯信息發送到學生的專門帳號上，增強學生對法律知識的認知和重視程度；此次還可以組織教師和學生在QQ群或微信群內定期研討交流，使學生在潛移默化中強化知法守法的意識。

（三）開展多種方式的宣傳活動，營造濃厚的普法教育氛圍。校園普法宣傳可以營造濃郁的法制氛圍，讓學生潛移默化接受影響，并且形成人人有意識，個個齊參與的良好局面。學校可以發揮團委的作用，在校園廣播、宣傳欄、教室墻報等加強宣傳；同時，定期策劃法律知識競賽、法律專題文藝匯演等切合學生實際的活動，讓學生在輕松和諧的環境中，感受法律的氣氛，增強守法的意識；此外，堅持聘請學校法制副校長，進行法律知識的宣講；還要發揮班會課的教育效果，進一步擴大教學的有效性。

（四）加強家校合作，發揮家庭教育的作用。家庭教育是學生的第一課堂，對學生道德的培養和守法的教育，有重要作用。早些年，家長非常重視家庭教育，注重學生的行為習慣和道德教育，因此，以前的一代，學生自覺性強，自控能力和道德素質較高。但在新時期，家長忙于生計奔波，家庭教育存在缺失，因此，新生一代的學生道德素質參差不齊，尤其是中職學生，成績差、不愛學習，自控能力也差。因此，要發揮家庭的教育作用，加強家長的監管力度，聯合家長共同對學生進行教育。學校首先要強化家長對學生進行法制教育重要性的認識，強調家校合作教育的重要性，糾正家長認為“教育只是學校的事”的錯誤觀念；其次，通過多種聯系方式，定期與家長展開交流（如校訊通、家長會等），提醒家長做好學生守法的監管和教育工作，并加強對學生日常行為的規范教育和道德教育，督促學生加強法律課程的學習，定期與學生班主任交流學生的守法行為等等，共同做好對學生的法制教育工作。

中職學校的法制教育，是一項長期的教育工作，應作為學校德育的核心，擺在教育的重要位置。將法制教育引進課堂，采取有效教育方式，培養知法守法、德才兼備的人才，效果會是明顯的。

責任編輯龍建剛