淺談高中化學教學中的創新教學

賈洪翔

摘 要：隨著課程改革的不斷推進，高中化學的教學也面臨著改革與創新。為了保證高中化學教學水平的提高，轉變傳統的教學方式，我們教育工作者要跟緊時代的步伐，通過鍛煉來不斷創新教學方法，將枯燥無味的化學知識趣味化、生活化。

關鍵詞：高中化學；創新教學；意義

化學是一門以實驗為基礎的學科，對于提升學生的想象能力、動手能力和邏輯推理能力是非常有幫助的，因此學好高中化學對學生來說是非常重要的。所以我們教師在進行化學教學工作時，一定不能忽視了傳統教學方法存在的問題，要開展創新教學，以適應現代化的教學要求。

一、高中化學教學的現狀和缺陷

在我國進行高中化學課程改革之后，高中化學的教學方式也開始改革和創新，來適應學生們學習的需要，進一步高中生的化學水平。在北京新課改的推動下，全國都在進行新課程教學的創新，但是，高中化學教育的創新模式還處于比較低級的階段，高中化學教育還存在很多問題。

首先就是一些高中化學教師的對化學創新教學的觀念理解的不夠透徹。授課方式一般還是采取傳統的教學方式，老師和學生之間沒有太多的交流，學生的積極性不高，在課堂上，完全是老師掌握著主動權，學生只是被動的去聽，這樣的教學效果肯定就會大打折扣。然后老師也忽略了對學生想象力和創造力的培養，課堂上老師一般是講解完之后，在黑板上板書大量的知識點，讓學生抄寫下來然后去死記硬背，學生就會缺乏對化學知識的理解，知其然不知其所以然，不會靈活運用。……