小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中快樂(lè)式教學(xué)模式的運(yùn)用

謝婉玲

摘 要：小學(xué)階段學(xué)生的低齡化特點(diǎn)，決定了他們注意力不易集中、自控力差，而且頑皮、好動(dòng)，不能靜下心來(lái)全心全意地投入一件事情。而數(shù)學(xué)學(xué)科，由于本身所具有的抽象性和邏輯性較強(qiáng)的特征，更是使很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥無(wú)味，且具有恐懼、抵觸心理，這給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。鑒于此，實(shí)施快樂(lè)的教學(xué)模式，營(yíng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生以興致勃勃的心態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師目前高度重視和深入思考的課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；快樂(lè)式教學(xué)模式；導(dǎo)入；課外實(shí)踐活動(dòng)；游戲

“人逢喜事精神爽”，這句俗語(yǔ)告訴了我們一個(gè)重要的心理學(xué)道理，即在快樂(lè)的心情下，人們的思維活動(dòng)能夠順利展開，追求真知的毅力也得以萌發(fā)，記憶力也最強(qiáng)，[1]而這，正是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)所需要的。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要在課堂中要實(shí)施快樂(lè)式教學(xué)模式，以趣味性的教學(xué)方式吸引學(xué)生，達(dá)到學(xué)生肯學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的。

那么，我們?cè)撊绾螌⒖鞓?lè)式教學(xué)模式運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中呢？下面，筆者就結(jié)合自身實(shí)踐，對(duì)此問(wèn)題提出幾點(diǎn)個(gè)人意見。

一、進(jìn)行引人入勝的新課導(dǎo)入，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望

萬(wàn)事都需要有一個(gè)良好的開端，課堂教學(xué)亦是如此。一個(gè)引人入勝、新穎有趣的課堂導(dǎo)入，既可以強(qiáng)化學(xué)生初萌的好奇心，[2]將學(xué)生注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，還能給學(xué)生留下深刻的印象，為一節(jié)課教學(xué)的成功奠定基石。……