淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀

李慶

【摘要】隨著社會的發(fā)展，英語教學(xué)在我國的教育工作中凸顯出越來越重要的地位。但是，農(nóng)村中學(xué)所存在的問題——地處偏僻；交通不便利；人口素質(zhì)不高；缺少語言環(huán)境；經(jīng)濟條件不好；教育投資欠缺；現(xiàn)代化教育設(shè)施不齊等等。這些問題嚴重制約著農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)工作的順利開展。如何轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)出一批基礎(chǔ)扎實，有創(chuàng)新精神，有開拓能力的高素質(zhì)人才是當前教師發(fā)展工作的首要任務(wù)。本文闡述了農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的方法和實踐。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 農(nóng)村中學(xué) 問題 方法

從課堂教學(xué)的實踐中體會到，農(nóng)村初中英語教學(xué)普遍存在以下問題：教學(xué)輔助設(shè)備落后，師資力量薄弱，教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)有待提高，生源差，學(xué)生基礎(chǔ)差；教材內(nèi)容多；教學(xué)費時多；農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)重視不夠；小學(xué)英語只是相當于常識科學(xué)，課時少，隨意性強；教師教學(xué)水平低，甚至根本無專業(yè)英語教師。還有許多農(nóng)村小學(xué)根本沒有開設(shè)英語課，有的學(xué)生甚至連二十六個字母都不會正確書寫，考試成績不好等等。這些問題長期困擾著我們，也影響著七年級英語課堂教學(xué)。教師很難確定授課的深度，阻礙了農(nóng)村英語教學(xué)的發(fā)展。

不管問題怎樣、有多少，歸根到底，要提高教學(xué)質(zhì)量，還是要反思教師、學(xué)生的情況，反思課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)中要了解關(guān)愛學(xué)生，還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)外語，創(chuàng)建有特色的課堂教學(xué)。……