開展專題研究 提高英語交流能力

張若瑜

【摘要】要重視小學英語交流能力的研究，要充分利用各種教學手段，創設英語交流環境，提供學生開口說英語的機會，讓學生養成一種善于英語交流的習慣，使學生的口語交際能力和英語綜合能力顯著提高。

【關鍵詞】小學英語 口語交際 能力培養 素質提高

長期以來，小學英語交流教學普遍不為人所重視，英語交流也很難落實。課堂教學中或多或少存在著一些問題，如教師講解過分依賴于教材、強調死記硬背、不以學生為中心等，都不同程度的影響著學生今后的發展。從眼前的情況看，學生對英語單詞會寫不會讀，更不會在相應的場合用英語進行交流。對此，我們進行了小學英語交流能力培養的專題研究。

一、課題研究的意義

該課題主要是對小學英語交流教學的語境、有效策略、教學的模式及活動設計和對學生英語口語的評價方式及評價內容的研究，通過這樣的研究，能夠使學生獲得初步運用英語交際的能力，并能提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我校的英語交流教學氣氛，并形成特色。

二、提高學生英語口語能力策略

為了深入探究此課題，在教學中，我們不斷學習教育教學理論知識，努力進行實踐探索，堅持做到在教學中研究，在研究中教學，在每節課中嘗試、反思、總結。我們還采用了行動研究法，注意運用各種教學手段，調動學生學習積極性，培養學生學習興趣，加強英語口語訓練，從而提高了學生的英語交流能力?！?br>