學前教育公共服務(wù)體系中的政府責任

摘要：采用文獻資料調(diào)查、問卷調(diào)查、實地調(diào)查及數(shù)理分析等方法，立足與銅仁市學前教育發(fā)展的現(xiàn)狀，對銅仁市學前教育公共服務(wù)體系及政府責任進行研究并應(yīng)用統(tǒng)計學軟件SPSS17.0和AMOS7.0對所測數(shù)據(jù)進行分析。研究結(jié)果表明：銅仁市學前教育公共服務(wù)體系和政府責任機制主導下社會多元主體參與、多樣化學前教育服務(wù)制度的系統(tǒng)組合。

關(guān)鍵詞：學前教育 公共服務(wù) 政府責任 銅仁市

中圖分類號：G619.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃改革綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》）第一次把學前教育獨立列章。隨著社會經(jīng)濟體質(zhì)改革的不斷發(fā)展，學前教育呈現(xiàn)出了各種問題，如資源配置不均。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本研究的劃分只是一個相對的區(qū)域，按照國家統(tǒng)計局2006年頒布的《關(guān)于統(tǒng)計上劃分城鄉(xiāng)的規(guī)定》，本研究選取銅仁市城市地區(qū)各區(qū)以外的區(qū)縣，包括玉屏、松桃江口等6區(qū)縣。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料研究

針對研究問題查閱有關(guān)學前教育、公共服務(wù)及政府責任等方面的相關(guān)文獻資料，以確定本研究的目的、重點及難點和研究的思路。

1.2.2實地調(diào)查

課題組與2015年9—10月在銅仁市各區(qū)縣，對其地城鄉(xiāng)學前教育及公共服務(wù)進行實地考察，并對當?shù)貙W前教育教師就關(guān)于政府責任中的價值理念體系、實踐體系、組織制度體系等方面的情況進行調(diào)查并做了相關(guān)記錄。

1.2.3問卷調(diào)查

研究設(shè)計了【銅仁市學期教育公共服務(wù)體系政府責任量表】通過8名銅仁市學前教育專家涵詢和學生測量分析，問卷經(jīng)信度和效度檢驗符合心理學量表的編制。……