略談初中生環保創意手工的培養之材料美

王清淑

摘 要 環保創意手工活動，不僅有利于青少年動手能力的提高，更有利于提高環保意識和創造力。以課堂教育為主體，鼓勵學生從學校、家庭、社會中去尋找、發現廢棄物的可利用價值，創作出精美的手工藝品。將環保創意手工活動最終演變成為一種生活自覺和創意習慣，是我經過長期教學探索出的一種行之有效的教學途徑。

關鍵詞 環保教育 尋找發現 創意手工 變廢為美

中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）12-0124-01

當前，環境不斷惡化，不少在校初中生隨手亂扔垃圾，不知道節約用水用電、愛惜糧食；半成新的衣物、鞋襪、生活用品，棄之一旁；不能夠從生活廢棄物中發現可利用的價值。于是我在思考：怎樣去教育學生養成良好習慣。

二十年的教學經驗使我認識到：美術教學中的手工課深受學生們的喜愛，能否將廢棄物變成精美的藝術品呢？這樣既增強環保意識，培養環保習慣，又可化腐朽為神奇，于是我以“略談初中生環保創意手工的培養之材料美”為論點，略談在教學中尋找、發現、創造的點滴收獲。

環保創意手工：就是把生活中的廢棄物，通過捏、塑、剪、刻、折、粘貼、焊接、組合等方法手段，做成一些新奇、美觀的藝術品，使“灰姑娘”變為“公主”，“化腐朽為神奇”，變廢為寶，達到美化環境，裝扮生活、增強環保意識，落實環保行為的目的。完成環保創意手工制作，首要任務是發現有價值的廢棄物利用其肌理、造型、色彩之美，塑造出精美的藝術品。尋找、發現生活廢棄物，只要善于觀察，時時處處都不難找到。

在學校：老師課堂上除了傳授環保知識、訓練練環保創意手工的技能技法、還鼓勵學生課下生活中去實踐、努力發現廢棄物中可利用的價值，有時講臺上小小的粉筆頭就能引起個別學生的興趣，把它雕塑成精致的小動物、玩偶等造型；課下，同學間相互交流環保創意手工的技法及其材料的發現運用，并能從校園內發現可利用的廢棄物。如：有的學生用落葉、花瓣做成美麗的裝飾畫，也有的學生用枝條作出龍的形象，還有的用礦泉水瓶、易拉罐經過添加或取舍，做成造型獨特、風格迥異、裝飾手法多樣的筆筒、花朵、動物等豐富的造型。家庭中：鼓勵學生無論何時何地都要養成善于觀察和發現的習慣，從家庭生活中尋找可利用的廢棄物，用學校學過的創意手工的技能技法，塑造出生動的藝術形象。如：有學生從蛋殼中發現可利用的價值，放進土，種上花草；廢舊報紙編制成花藍；用不同顏色的廢塑料袋組合粘貼海上日出的景象；糠蘿卜雕刻成小肥豬；煙蒂及其海綿也可做出生動的動物形象；削掉的水果、蔬菜皮也成了學生愛不釋手的裝飾畫材料等。學生們發現美的激情不斷高漲，意想不到的作品接連產生。這不僅增強了環保意識，還激發了學生的創新熱情，并以此喚醒家人的環保意識，養成環保習慣。

社會中：引領學生走進社區，街道、公園宣傳環境惡化的危害及環保的重要性。倡導學生將在學校所學的環保創意手工的技能技法宣傳、指導給廣大市民。例如：如何將舊衣物通過剪、縫、粘貼組合等方法制作成精美的裝飾畫、工藝品等；怎樣用舊紙杯、干草、樹枝經過創新、構思設計，用編結組合等方法變成生動的藝術品；如何把舊衣物、碎布料用剪、粘貼、組合的方法做成精美的裝飾畫，還可以用舊毛衣線鉤織成杯墊、手套、坐墊、壁掛等。還有些男生用玩具小汽車車輪結合鐵絲等，再造成自行車；舊電線、電池制造成照明燈等等。

為加大宣傳生活廢棄物可利用的審美、實用價值，我組織幾位女生在學校藝術節中表演一個“時裝秀”節目，以展示廢舊材料運用之美。其中，手工制作的紙花結成花環當做帽飾、項鏈；舊報紙卷成喇叭卷兒若干個，然后一個個層層粘貼成個性十足的裙子造型；一塊塊白色塑料布折疊成一個個三角形，然后一個個層層粘貼成輕盈曼妙的紗裙；廢舊光盤或完整，或碎片用透明膠帶連接成長條狀，然后一條條粘貼在“模特”身上，塑造出光芒四射的裙子；此外還有用彩紙、舊布料做成的各式裙裝等。服裝造型、肌理獨特，風格迥異，高雅環保，贏得了陣陣掌聲，喝彩聲！演出結束了，但演出的影響卻越來越深遠……

總之，環保創意手工課通過學生尋找生活廢棄物、如何變廢為美的構思設計、操作過程中技能的訓練等過程，不斷潛移默化、增強學生的創新能力、審美能力、環保意識，由學生的行為過程波及到學校、家庭、社會等全民的環保意識和行為，使環保的觀念深入全社會，落實到日常行為中，形成與環境和諧相處的健康的生活習慣，還人類以美好家園。

[本文系2015年度河南省基礎教育教學研究項目《初中生環保創意手工的培養研究》（課題編號：JCJYC151501016）研究成果]

（責任編輯 李 翔）