規范學籍管理 提升育人質量

林強　楊海波　趙復查

摘 要：學籍管理是以招生錄取為前提，入學注冊為起點，后續管理為基礎所形成的一系列活動。學籍管理的本質是學生學習身份、學習權利、學習業績、學習異動的確認。它是高等學校實現育人目標的監控過程。廣州工商學院根據學籍管理的這些認識，在規范學籍管理，提升育人質量上做了一些有益的探索。通過制度的不斷修訂，體現了學籍管理的生命意義與價值；通過信息技術手段的運用，提升了學籍管理的內涵與質量；通過全程監控、預警監控、專項監控和成果監控，凝練了學籍管理的制度文化。

關鍵詞：高等學校；學籍管理；制度規范；管理育人

學籍是學生取得學校學習資格，享有學校教育資源與權利，提升個人學習業績，實現人生夢想的學習憑證。學生取得學籍后，其身份就歸宿于所在學校，未經許可任何人都不能改變其學籍的歸宿。學籍管理是以招生錄取為前提，入學注冊為起點，后續管理為基礎所形成的一系列活動。高校學生的學籍，是學生經省級招生部門統一錄取，學校注冊認定所取得的接受高等教育的資格與憑證。學生一旦取得學校的學籍，就享有在高校學習和生活的一切權利。在高等教育管理條例中，學籍管理屬于學生管理的范疇，其管理包括入學注冊、課程考核、成績登記、專業異動、轉學、休學、復學、退學、畢業、結業、肄業及學制異動等。學籍管理的本質是學生學習身份、學習權利、學習業績與學習異動的認證，是高等學校體現育人本質的監控過程。……