新形勢下中職學(xué)校籃球教學(xué)的改革路徑分析

徐俊翔

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;籃球教學(xué);改革路徑

引言

新一輪課程改革的實施，使我國的體育教育更加注重學(xué)生的體質(zhì)。籃球是中職職業(yè)學(xué)校的必修性運動，為進一步提升大學(xué)生的終身體育素質(zhì)、提高他們的學(xué)習(xí)效率、提高他們的籃球技術(shù)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要，緊緊圍繞籃球教學(xué)的理念和目標，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以促進中職籃球教學(xué)的更有效地開展。

1創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

新課改的實施就是為了打破教師灌輸式教學(xué)的模式，轉(zhuǎn)變教師唱獨角戲的情況，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)自主思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓被動的學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。籃球教學(xué)作為體育項目，有著發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生健康的重要作用，學(xué)校、學(xué)生和家長要轉(zhuǎn)變思想，重視體育課。另外，體育教師要轉(zhuǎn)變思想，體育課不是學(xué)生的放松課，而是增強體質(zhì)健康的重要課程，不可簡單熱身隨意活動，而要開展有效教學(xué)，教授學(xué)生基礎(chǔ)的技戰(zhàn)術(shù)能力，讓學(xué)生擁有實戰(zhàn)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。教師要創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的課堂氛圍，增加課堂互動教學(xué)，逐步提高學(xué)生的整體籃球水平，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)籃球的信心，激發(fā)學(xué)生的興趣。

例如，籃球運球技術(shù)中“運球急起、急停技術(shù)”如何凸顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)設(shè)計在完成球性練習(xí)后，教師與學(xué)生互動，詢問會運球急起、急停技術(shù)的學(xué)生，并讓幾名學(xué)生進行展示，然后教師進行示范并講解技術(shù)要領(lǐng)，動作方法是在快速運球中，突然急停時，手拍按球的前上方;運球急起時，要迅速起動拍接球的后上方。在運球急停急起時，動作要點是停得穩(wěn)、起得快，而且要注意用身體和腿保護球。這個技術(shù)學(xué)生的基本錯誤主要是腳步動作與手運球的速度配合不協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)為停不穩(wěn)、起不快。教師要根據(jù)這一情況讓學(xué)生練習(xí)時控制好速度，由慢到快。另外，為了更好地督促學(xué)生練習(xí)籃球，可以采取分組的形式，每個組籃球基礎(chǔ)較好的學(xué)生作為小組長，每個小組4-6人，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題統(tǒng)一講解，發(fā)現(xiàn)個性問題單獨指導(dǎo)，從而提高課堂練習(xí)效率，提高學(xué)生的課堂參與度。

2為培養(yǎng)學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)意識，編制學(xué)期教學(xué)方案及內(nèi)容

籃球項目教學(xué)一般安排2-3個學(xué)期的教學(xué)，在摸清每個班級學(xué)生的基本情況的條件下，制定學(xué)期教學(xué)計劃和內(nèi)容，從籃球基礎(chǔ)開始教學(xué)，包括拍球、傳球、運球等，逐步提高教學(xué)難度，一般的技術(shù)都從原地教學(xué)開始，逐步過渡到行進間，由單人練習(xí)深入到兩人或者三人的配合練習(xí)，而且一定不要忽視戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立籃球?qū)崙?zhàn)意識。另外，教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)不同班級學(xué)生的水平進行適當調(diào)整，切記不要一刀切，同樣的教學(xué)內(nèi)容，有的班級完成輕松，有的班級完成難度較大，這是正常情況，教師一定用平和的心態(tài)接受這種差距性。此外，針對部分班級內(nèi)部差距太大的問題，可以進行班內(nèi)分組教學(xué)，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生可以增加動作難度，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要降低難度，讓所有學(xué)生都能從事到籃球?qū)W習(xí)中。

例如，在教授“行進間單手肩上投籃”時，基于技術(shù)難度較大，先進行原地單手持球、拋接球練習(xí)，然后再逐步深入進行原地單手肩上投籃。在此基礎(chǔ)上，還要學(xué)生掌握運球的基本技術(shù)，才能完成好行進間單手肩上投籃這一技術(shù)。學(xué)習(xí)技術(shù)的難度是逐步深入的，切不可操之過急，在學(xué)生控球能力較差的情況下，進行行進間單手肩上投籃會大大打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓其失去對籃球的興趣。再比如，中職籃球教學(xué)技術(shù)方面的傳、接球，包括雙手胸前傳接、球;雙手胸前反彈傳、接球;單手肩上傳、接球;雙手頭上傳、接球。這些技術(shù)是都是其他技術(shù)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，只有充分掌握這些技術(shù)，才能輕松應(yīng)對之后難度較高的行進間領(lǐng)域技術(shù)，才能有更好地實戰(zhàn)表現(xiàn)。

3加強師資隊伍建設(shè)，全面提升體育教師的綜合素養(yǎng)

籃球教學(xué)安排一般都是通過中職學(xué)校體育組教研后開設(shè)，對于本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計都是一個進度。但由于體育教師都是不同專項出身，存在部分教師對籃球這個項目自身水平不高的情況，在開展教學(xué)過程中，存在很多不足，如組織不到位、技術(shù)動作要領(lǐng)掌握不到位、示范不對等情況。因此，需要重視教師隊伍建設(shè)，提高全體體育教師的整體籃球水平，通過不斷研討和交流，將每個技術(shù)的教法和動作要點都教研好，保證課堂教學(xué)的開展。另外，可以組織教師進行籃球?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)、統(tǒng)一參加培訓(xùn)、參加觀摩課、線上學(xué)習(xí)等方式，加速教師成長，提高教師的籃球?qū)I(yè)水平，便于更好地開展教學(xué)工作。此外，為了加速教師成長，可以組織校級公開課、優(yōu)質(zhì)課等比賽，幫助教師學(xué)習(xí)，為教師提供平臺。還可以采用青藍工程，拜師傅的方式，讓老教師幫助新教師磨課，指導(dǎo)新教師如何有效開展教學(xué)，組織籃球練習(xí)和比賽，對新教師的課堂教學(xué)進行點評，督促其加快成長。

4創(chuàng)新籃球技術(shù)訓(xùn)練方法，促使學(xué)生積極參與到練習(xí)中

籃球教學(xué)引起學(xué)生對籃球的興趣是前提，興趣才能高效推動一個人不斷深入探究和學(xué)習(xí)。因此，教師要不斷創(chuàng)新籃球技術(shù)練習(xí)的方式，從而激發(fā)學(xué)生主動地參與到練習(xí)中，可以采取本節(jié)課學(xué)習(xí)的技術(shù)比賽、實戰(zhàn)比賽等形式，豐富課堂教學(xué)形式，親身參與到競技比賽中，可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，精彩的比賽還能吸引學(xué)生的注意力。另外，還可以通過組織班級籃球賽、校級籃球賽、籃球主題活動、籃球周等活動，讓更多的學(xué)生參與到籃球比賽中。此外，還可以與學(xué)生一起觀看籃球比賽，正向輸出知名球星，讓學(xué)生對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。還可以分享一些籃球技術(shù)教學(xué)視頻，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，用分解的視頻進行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動作，理解動作的要點。

5結(jié)束語

綜上述，中職教育的目的是為我國輸送高素質(zhì)、高技能的高素質(zhì)人才，新課程改革的背景下，國家、學(xué)校都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。籃球作為體育必選項目，但就當前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，仍有許多不足之處，應(yīng)不斷深化課程改革，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和思維方式，以適應(yīng)新時期的發(fā)展趨勢，以適應(yīng)新時期的發(fā)展趨勢，全面提高中職學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

參考文獻：

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