論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

冉曉燕

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文教訓(xùn)中注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，鑒于此，本文著重從讀、說(shuō)、記等方面入手，探討提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的意義，提出若干途徑和措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語(yǔ)文教學(xué)；培養(yǎng)；表達(dá)能力

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的意義

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確要求：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽說(shuō)讀寫能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣”。同時(shí)，新大綱也指出：“要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力。”可見，語(yǔ)言能力強(qiáng)弱對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有很大影響。再者，人與人交往中最突出的表現(xiàn)便是聽說(shuō)讀寫，是溝通交流，擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，就能合理的對(duì)語(yǔ)言加以組織梳理，更好的理解別人的意思，更容易表達(dá)自己的想法。在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提高學(xué)生的自信心，減少自卑感，對(duì)于小學(xué)生身心健康發(fā)展有較大促進(jìn)作用。鑒于此，注重在語(yǔ)文教學(xué)中提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力就顯得尤為重要。

二、如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要結(jié)合這一階段學(xué)生的認(rèn)知能力和接受能力，適時(shí)創(chuàng)新方式方法，用小學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，大力提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。筆者的建議有以下幾點(diǎn)：

（一）課堂內(nèi)外說(shuō)