小學數學課堂教學中的輕松教學

喻桂紅

摘 要：輕松教育是教師充滿愛的教育。沒有師生之間的愛，就不存在輕松教育的理念。對于教師自身來說，教師愛學生所形成良好和諧的師生關系，才會產生好效應。而這種效應是實施愉快教育的基礎，這種教學模式，可以喚起學生對學習以及知識的興趣，可以帶動學生學習的積極性。同時促進學生身心全面發展，帶動學生操作能力與自主學習能力。

關鍵詞：小學數學；課堂；輕松教學

中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0021-01

教育，自古以來就備受人們的關注?？鬃釉诤茉缰熬完U述，教育輕松教學的特點，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在現代教育中，除了教學知識的重點內容外，還存在情感教學的特點。要知道教學活動的開展，是在知識以及情感兩條主線上完成的。在教學過程中，不僅可以使學生愉快的學習，同時可以消除學生內心緊張情緒，緩解學生學習中的疲勞，提高學生旺盛的精力與興趣。有利于培養學生開朗、樂觀活潑的內心世界，提高學生的記憶力與感知力，這才是教學的最終目標。作為數學教師來說，在教學的過程中，必須充分發揮自身的教學特點，設計好課程教案，給予學生輕松的學習氛圍，促進學生提高學習知識的樂趣與經濟性。

一、導入課程，精心設計教學內容

對于數學教學來說，較為枯燥無趣。這對數學教師教學來說，要從課堂的實際性出發，為學生設計一堂生動有趣的課堂教學。尤其是在教學環節的設計，將問題設計成有趣的形式，促使學生在解決問題的時候，理解學習數學的樂趣，全面增強課堂的氛圍，帶動學生的積極性?！?br>