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淺談紅色資源在中學思想政治教育中的應用

2016-05-30 23:10:31盧金風陳新
關鍵詞:教學應用

盧金風 陳新

摘 要:紅色資源是優質的思想政治教育教學資源,充分利用紅色資源為載體對中學生進行思想政治教育,具有重要意義。目前,充分挖掘科學高效的紅色資源在中學思想政治教育的應用面,仍然存在著諸多問題。本文從課堂教育的途徑、實踐體驗途徑、文化感染途徑初步探索紅色資源在思想政治教育中應用的有效途徑。

關鍵詞:紅色資源;中學思想政治;教學應用

中圖分類號:G633.2 文獻標識碼: A 文章編號:1992-7711(2016)10-078-01

一、紅色資源的內涵及意義

(一)紅色資源的內涵。紅色資源是中國共產黨領導中國人民在新民主主義革命、社會主義建設和改革開放過程中所形成的具有資政、興黨、育人功能的歷史遺存,是一種以物質(舊居、舊址、遺跡等)、信息(標語、文件、書信等)、精神(革命精神、奮斗精神、抗戰精神、開放精神、楷模精神等)形態表現出來的資源;紅色資源形成是一個動態演進過程,不同的歷史時期賦予不同的歷史內涵,體現出不同的時代風貌,但紅色資源的特質是一脈相承的;紅色資源是我們黨和國家的寶貴財富,是優質的思想政治教育資源。

(二)紅色資源在中學思想政治教育中應用的意義。紅色資源為載體對中學生進行思想政治教育,可以幫助中學生充分認識到馬克思主義中國化的歷史必然性;幫助中學生真正認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理與中國各個歷史階段具體實踐相結合過程中的必然產物,使中學生自覺地把堅持馬克思主義基本原理與堅持中國化馬克思主義的理論指導結合起來;幫助中學生自覺樹立起堅定理想信念,并教育中學生將最高理想與共同理想奮斗結合起來;幫助中學生學會用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析現實社會,辯證地看待社會主義“道路是曲折的,前途是光明的”;幫助中學生樹立正確的人生價值觀,堅定集體主義的價值取向。

二、紅色資源在高中思想政治政治教育中現狀

利用紅色資源對中學生進行思想政治教育已經日益被中學教育界的重視。在積極開發利用紅色資源的思想政治教育價值,充分挖掘科學高效的運用途徑方面,仍然存在著諸多問題。

(一)缺乏系統性。當前利用紅色資源對中學生進行思想政治教育,往往局限于臨時性、階段性成群結隊到革命舊址、博物館、紀念地參觀游覽等,缺乏相應的明確的指導思想、目標原則、計劃方案、實施細則、效果評價等內容不成體系,效果不佳。

(二)重形式輕內容。目前中學思想政治教育過程中,注重紅色資源的應用往往局限于形式和感性認識,不能通過靜態和動態形式使學生體悟到其內在的思想政治教育價值,導致與學習生活實際脫節,影響到中學生思想政治教

(三)利用形式單一?,F有的教育形式主要是參觀革命遺址、博物館、名人故居;參觀圖片展覽和實物展覽;清明節祭掃烈士墓;聽取相關報告會等。這些教育形式過多的停留在表面形式上,缺乏對紅色資源中所蘊含的思想政治教育價值的深層次的挖掘,導致教育效果十分有限。

三、紅色資源在思想政治教育中應用的有效途徑

(一)課堂教育途徑。作為一種優質的教育資源運用到學校思想政治理論課程的教育教學中去,豐富教學內容,創新教學手段,增強中學生思想政治課的針對性和實效性。

1. 紅色資源進“進課堂”,課堂教學模式多樣化。充分利用和發揮紅色資源內容豐富、形式多樣、直觀生動的優勢,對其中所蘊含的偉中革命精神和教育意義進行深入的研究和挖掘。

2. 完善課堂教學中的紅色資源應用考評機制。傳統書面閉卷的考核形式外,可以探索數字化教學的模式和方法,使其更好地成為課堂教學的有效延伸和補充,將考核的著力點放在教學質量的提高上。

(二)實踐體驗途徑。運用紅色資源對中學生進行教育的過程中應當遵循“貼近生活、貼近實際,貼近學生”的原則,將紅色資源中所蘊含的革命信念和崇高精神與實踐體驗活動活動結合起來,寓教于樂,從而使紅色資源得到更好更有效的運用。

1. 積極開展“紅色旅游”。學??梢岳霉澕偃战M織學生到紅色圣地、經濟社會發展成效顯著的地區參觀學習,體驗革命烈士的奮斗足跡,選派優秀學生赴有關地區考察等,通過親身實踐來讓中學生感受革命先輩的英雄事跡和奮斗歷程,了解社會主義革命、建設和改革開放的光輝歷史和偉中成就,從而培養他們的愛國主義情感和社會主義理想信念,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2. 創建紅色學生社團。要充分發揮學生社團的作用,加強學校黨委和共青團委對學生社團的管理,培養和引導學生積極主動地學習紅色資源中所蘊含的精髓,如學生社團的紅五月紅為主題的讀書會、演講,比賽歌詠比賽、論文評比、黑板報比賽、手抄報比賽、實踐報告等 。

(三)文化感染途徑。運用紅色資源對中學生進行思想政治教育,應充分發揮紅色資源的獨特優勢,將其與校園物質文化和校園精神文化相結合,形成一個整體育人的校園環境,給學生一種精神感召和情感激勵,無形中幫助中學生塑造起科學的人生觀、價值觀、審美觀以及道德準則、行為規范和愛國熱情和頑強的進取精神,達到思想政治教育的效果。

紅色資源作為一種優質高效的教育資源,由于其自身的特點和對中學生的特殊作用,充分挖掘紅色資源對中學生思想政治教育的價值和意義,有利于增強中學生思想政治教育的實效性,培養社會主義合格的建設者和可靠的接班人。

[參考文獻]

[1] 李霞.曾長秋.論紅色資源的思想政治教育功能[J].求實,2011.

[2] 婁曉林.論紅色資源在高校思想政治教育中的應用.成都理工大學,2014年5月.

[3] 成金花.紅色資源在<文化生活>中的應用研究.河北師范大學,2013年6月6日.

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