構建小學高效數學課堂的策略

拉瑪加

摘 要：新課程引領教學理念的更新，強調學生個性的發展，注重高效課堂的構建，從而對教學策略作出更高的要求。課堂教學是實施素質教育的主陣地，打造和諧、高效、快樂的數學課堂也是每一位數學教師的夢想和追求。要想構建小學數學高效課堂，我們必須領悟新課程理念，本著“一切為了學生的發展”的思想，讓學生在在快樂輕松中主動學習數學。教學策略要建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，創設生動的情境，以展現知識背景，使新知變成有源之水。重視學生富有個性的思維表現，促進學生間的思維交流與合作，引導學生在判斷中思維，努力拓寬學生的思維空間。

關鍵詞：備課；預習；情景；提問；多媒體運用

新課程引領教學理念的更新，強調學生個性的發展，注重高效課堂的構建。課堂教學是實施素質教育的主陣地，打造和諧、高效、快樂的數學課堂也是每一位數學教師的夢想和追求。如何在四十分鐘內構建有效的小學數學課堂教學，讓學生在有限的時間和空間里得到最大的發展？下面我就從幾方面談一談自己的一些策略。

一、備好每一節課是實施數學高效課堂的必備條件

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“課堂一分鐘，課前十年功”。教師把工夫花在備課上，課前做最充分的準備，解讀課標，明確基本理念和設計思路，把握學情，為學習者設計教學，研究教材，優化學習素材。教師如果沒有備好課就上講臺，就如同一個沒帶武器上戰場的士兵一樣心慌。……