讓農村“留守兒童”健康成長

駱吉鍇

【摘要】自改革開放以來，我國社會經濟轉型快速發展，農村勞動力向城市轉移的規模逐年擴大，導致缺乏勞動力的留守老人和留守兒童數量逐年增多，隨之而來的就是農村留守兒童的教育與管理問題以及留守老人的生活問題。本文主要針對日益突出的農村留守兒童的教育與管理現狀進行了簡要的分析，并對此提出了解決這些問題的對策，以期呼吁全社會關注留守兒童，并積極承擔起保護留守兒童的責任和義務。

【關鍵詞】農村 留守兒童 教育 現狀 管理 策略

【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0013-01

所謂留守兒童是指父母雙方或者一方外出到其他地區打工而被留在戶籍所在地，需要其他親人或者自己管理、照看自己的少年兒童[1]。它是伴隨著偏遠農村勞務經濟的快速發展，國家環境保護政策的實施以及剩余勞動力的城鎮轉移所催生的必然產物。據不完全統計，我國目前的農村留守兒童人數已達到了兩千多萬人，相應的，這一特殊群體的教育與管理問題已經發展成為嚴重的社會問題和農村學校教育發展的一大瓶頸，亟待得到全社會的高度關注和重視。同時，探索和研究有效的留守兒童教育管理策略也成為擺在我們管理者和教育者們面前的一項艱巨的任務。

一、令人擔憂的農村留守兒童教育管理現狀

農村大規模的人口流動，最直接的就是影響了留守兒童賴以生存和成長的基本家庭環境，龐大的留守兒童被迫生活在只有“單親”，甚至于“寄人籬下”環境中，由于缺乏完整家庭的生活、情感和教育環境，留守兒童表現出諸多的成長問題，現狀令人堪憂。……