提高民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量對策研究

孫士連 戴永建 丁澤

【摘要】隨著全國教育改革的不斷深入和發(fā)展，民辦高校作為我國高等教育領(lǐng)域中一支新生力量不斷發(fā)展壯大，有力地推動了我國高等教育大眾化的進程。民辦高校的黨建工作、黨員組織發(fā)展也進入了一個新的發(fā)展階段，積累了比較豐富的經(jīng)驗，取得了一定的成績。然而，由于民辦高校管理體制、運營機制、資金來源、學生生源及專業(yè)學制等方面特點的影響，民辦高校學生黨員發(fā)展工作還是存在很多不足的地方。針對這些問題，開展專門的理論研究和學術(shù)探討，對豐富我們黨的黨建理論和思想政治教育理論，促進民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的提高，具有深遠的理論意義和實踐意義。

【關(guān)鍵詞】民辦高校 黨員發(fā)展 對策研究

【中圖分類號】G648.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0034-01

一、加強民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量研究的意義

首先，加強民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的理論研究，有利于豐富黨建理論。我國民辦高校與公辦高校同樣肩負著培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，不斷研究民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量問題，是黨組織做好大學生黨員發(fā)展工作的重要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨歷來注重高校學生黨員的質(zhì)量，在保障大學生黨員質(zhì)量方面不斷的進行探索和研究。

其次，加強民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的理論研究，有利于豐富黨的思想政治教育理論。民辦高校學生黨員發(fā)展工作面對著許多新情況和新變化，給高校學生思想政治教育工作帶來了很多新問題。在這種情況下，如何引導民辦高校大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，堅定在黨的領(lǐng)導下全面建設(shè)小康社會的信心，成為為社會主義建設(shè)事業(yè)合格人才，是高校學生黨員發(fā)展工作面臨的新任務(wù)。

最后，加強對民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的研究，有利于促進民辦高校學生黨員發(fā)展工作的順利開展。民辦高校與公辦院校在辦學體制、資金模式和學生素質(zhì)方面都存在較大的差異，民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量問題相比公辦院校更加突出，并呈現(xiàn)其不同特征。在這種情況下，如何準確把握民辦高校大學生思想、生活、學習的特點，創(chuàng)新工作機制和方法，全面提高黨員發(fā)展質(zhì)量是對民辦高校學生黨員發(fā)展工作提出的挑戰(zhàn)。

國內(nèi)對于民辦高校學生黨員的發(fā)展質(zhì)量的研究比較豐富。研究者充分肯定了重視民辦高校黨員發(fā)展質(zhì)量的重要意義。中共正德職業(yè)技術(shù)學院黨委在《做好民辦高校學生黨員發(fā)展工作》提出民辦高校同樣肩負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史使命，培養(yǎng)的學生要具有專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，更要具有合格的政治素質(zhì)。民辦高校做好發(fā)展學生黨員工作對于改善學生結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的進取心，形成優(yōu)良的學風、校風，樹立一流民辦高校形象都具有重要意義。夯實民辦高校黨建工作的基礎(chǔ)，切實做好學生黨員發(fā)展工作，是全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向， 培養(yǎng)合格人才的根本保證。

二、民辦高校學生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀

研究者認為民辦高校學生黨員發(fā)展工作取得了初步的成果，民辦學生黨員數(shù)量不斷增加，學生黨員質(zhì)量不斷提高，學生黨員發(fā)展工作不斷完善。李文紅對廣州地區(qū)4 所民辦高校的在校學生黨員（包括預備黨員）進行了調(diào)查，其中認為“學生黨員發(fā)展質(zhì)量很高”的占5.2%，“較高”的占47.4%，“一般”的占42.3%，“較低”的占5.1%。由此可知，目前民辦高校的黨員發(fā)展質(zhì)量總體較好，但其中存在的問題不容忽視。

三、民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量問題的原因

對于民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量問題的員因，研究者從歷史和現(xiàn)實原因，國內(nèi)外環(huán)境和民辦高校學生自身角度，分析了原因。

首先，楊吉考在《做好大學生黨員發(fā)展工作是民辦高校的政治責任》中，指出民辦高校學生存在生源多元化、組成復雜、層次不齊，且基礎(chǔ)偏低的特點，給民辦高校黨員發(fā)展造成了極大的困難。

第二，由于民辦高校歷發(fā)展原因，也使學生黨員的培養(yǎng)方面具有特殊性。李金飛指出民辦高校一是沒有足夠的財力支撐各種有效的培養(yǎng)活動，二是缺乏理論深厚的學者老師的教學講授，三是大學生黨員培養(yǎng)機制不成熟，欠缺穩(wěn)定性，四是民辦高校黨員培養(yǎng)功利思想盛行。

第三，國內(nèi)外環(huán)境影響也民辦高校學生黨員質(zhì)量發(fā)展。謝成玲在研究中指出，一些單位在選聘人才時，會優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的黨員身份，因此一些學生認為黨員身份可以增加就業(yè)砝碼，導致入黨動機功利性增強。

四、民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量的對策

針對在學生黨員發(fā)展工作的過程中存在的上述不足之處， 研究者指出民辦高院校應(yīng)更加重視學生黨員發(fā)展質(zhì)量提升的工作，并多方面積極探索黨員發(fā)展質(zhì)量管理辦法。

首先，在健全民辦大學生黨員的標準機制方面，為了保障大學生黨員的質(zhì)量，高校黨建工作者對大學生黨員的標準提出了要求。張曉玲在《關(guān)于構(gòu)建民辦高校科學的學生黨員發(fā)展機制的思考》中指出，民辦高校發(fā)展學生黨員要建立系統(tǒng)的學生黨員發(fā)展指標體系，從言行、能力、學習情況、政治覺悟等考察入黨積極分子在生活、工作、學習上的表現(xiàn)。

第二，在完善民辦高校學生黨員的發(fā)展程序方面，高校黨建工作者也進行了的研究。楊愛美在《加強民辦高校學生黨員發(fā)展和教育管理工作研究》中提出，提高民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量，要嚴格發(fā)展管理，重視學生黨員發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)。

第三，在健全民辦大學生黨員的培養(yǎng)教育機制方面，研究者認為高校應(yīng)當做好統(tǒng)籌規(guī)劃，針對學生黨員發(fā)展各個階段的特點，合理安排大學生黨員學習內(nèi)容。關(guān)俊明在《民辦高職院校學生黨員發(fā)展質(zhì)量提升的思考》中提到，民辦高職院校的黨員教育與培訓應(yīng)根據(jù)年級和發(fā)展層次的不同，實行差異性的黨員教育。

第四，研究者認為科學考核評價機制，是保證學生黨員發(fā)展質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。郁政宏在《民辦高校基層黨組織實施學生黨員質(zhì)量工程的途徑探索》中倡導，要對學生黨員先進性進行考核，促使其在實踐中、在考核中履行責任和體現(xiàn)優(yōu)秀。

第五，在健全民辦高校學生黨組織工作機制方面，研究者也提出一些對策，敬陽在《新時期民辦高校學生黨員發(fā)展工作研究》中強調(diào)必須保黨組織在民辦高校中的作用和地位，確保黨組織在學校管理中具有相應(yīng)權(quán)利，要要加強二級教學單位黨組織的建設(shè)和完善工作，做到系部有黨總支部委員會、年級有支部、班級有黨小組。

五、對民辦高校學生黨員發(fā)展質(zhì)量研究的展望

分析和綜合高校黨建研究工作者的文獻資料，可以為進一步深入研究民辦大學生黨員發(fā)展質(zhì)量提供寶貴的意見。同時，現(xiàn)有的研究的不足之處主要表現(xiàn)在：一是研究的系統(tǒng)性有待加強。現(xiàn)有的研究關(guān)注是那些普遍存在的問題和突出的問題，解決的措施也比較單一，而民辦高校學生黨質(zhì)發(fā)展質(zhì)量工作是一個整體，需要系統(tǒng)地分析存在的問題，解決辦法。二是研究的深度有待加強。現(xiàn)有研究還不夠深入，需要繼續(xù)深化研究，探索適合民辦高校實際情況的對策。三是研究的時效性有待加強。四是研究的差異性有待加強。民辦高校大學生黨員內(nèi)部也存在著差異，只是用一個標準來衡量和考察，難免會出現(xiàn)與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象，需要具體問題具體分析。五是研究的現(xiàn)實針對性有待加強。在談到解決問題的對策方案時，很多研究者往往將國家的政策法規(guī)生硬的運用到大學生發(fā)展教育中，或者直接把普通高校黨員發(fā)展的經(jīng)驗直接應(yīng)用到民辦高校黨員發(fā)展，出現(xiàn)了“空談口號”、不結(jié)合實際的現(xiàn)象。所以，我們應(yīng)立足于實踐，系統(tǒng)全面的考察民辦高校大學生黨員黨員發(fā)展質(zhì)量存在的問題，提出切合實際的、有針對性的方法和措施。

作者簡介：

孫士連（1982.1-），男，漢族，山東棗莊人，碩士研究生，助教。