培養初中生對信息學奧賽的興趣

【摘要】信息學競賽對學生的編程能力及動手操作能力要求高，課程內容相對比較抽象和枯燥，尤其對于各方面能力未發展全面的初中生來說，學習這樣的課程確實存在比較大的困難，尤其是理解其中的邏輯關系以及一些比較深奧的定義等。時間一長，學生就失去了學習的興趣。為了從根本上提高中小學生的編程能力和興趣，針對目前中小學生為了參加信息學奧賽而學習計算機編程的現狀，以及學校和社會只注重比賽結果和榮譽，并不關心學生的心理， 造成學生對編程語言的學習產生恐懼， 缺乏興趣， 以至于總體成績不理想。因此， 培養學生的學習興趣， 是教師面臨的一個重要的問題， 也是需要我們著手研究、探討的一個問題。

【關鍵詞】信息學奧賽 興趣 編程能力

【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0148-01

信息學奧賽對學生的編程能力及動手操作能力要求高，在奧賽輔導過程中，學生的學習會受到多種因素的影響，學生就失去了學習的興趣。所以，在培訓教學過程中， 要激發學生的學習興趣，使得學生的興趣轉變成愛好，讓學生因為愛好而戰，才能真正達到輔導的目的。根據近幾屆的輔導經驗， 試著從以下幾個方面入手， 來調動學生學習興趣， 來增強學生自主學習的積極性及編程能力。

一、形成正確的學習動機

信息學奧賽的輔導要看學生是否有興趣，只有興趣才是最好的導師。要想讓學生喜歡信息學奧賽，熱愛編程，就要引發學生的學習興趣。……