小學體育活動課程的創新

【摘要】進入21世紀的中國，倡導個人德、智、體、美的全面發展，但隨著國家教育方式逐漸趨向于應試教育，“體育”這門學科從小學開始，就不再為人們所重視，甚至是忽略了這門學科的存在。古時講究富國強兵，現在也經常有人說身體是革命的本錢，我們隨著科技的進步，逐漸偏向于只注重頭腦知識層面的積累，而忘記了物理層面個人身體的鍛煉。學習從娃娃抓起，那么針對于我們個人的鍛煉，我們要從小學體育活動開始講起。

【關鍵詞】小學體育 發展現狀 課程創新

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0202-02

一、小學體育活動課程發展現狀

現階段，我們國家對體育發展的不夠重視，致使體育活動課程從小學就出現了諸多的不完善之處。首先，小學生及其父母雙親因為體育這門學科不存在考試是否過于影響升學和前途，忽略了體育自身能夠強身健體的作用性，僅僅是將生活重心放在頭腦知識的學習層面上，造成了許多孩子出現肥胖，身體多病等問題。父母只注重孩子的學習，不僅不會為孩子創造良好的運動環境，甚至潛移默化的影響孩子學習體育的積極性，他們總是會說，你要好好學習，將來才能有出息，而這里的“學習”，從不包括體育。其次，小學體育教師因為這門科目在教學過程中趨于弱勢，教學理念松散，多數抱著得過且過的心態，并沒有盡到他們為人師的責任，深入教材來教導學生。學校為了應對上級檢查，對學生進行體育教學，實際就像是渾水摸魚般，將體育教學拋在了腦后。……