高職院校藝術類畢業生就業狀況分析及對策
——以福建藝術職業學院為例

夏云清（福建藝術職業學院，福州350100）

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高職院校藝術類畢業生就業狀況分析及對策
——以福建藝術職業學院為例

夏云清
（福建藝術職業學院，福州350100）

摘要：藝術類高職畢業生存在專業對口率較低、地域分布不均勻、畢業生薪資要求高、個人期望與現實落差大等問題，應從優化培養體系，加強就業制度建設，嚴把招生質量關等方面做好就業工作。

關鍵詞：高職院校；藝術類畢業生；就業；分析與對策

當下藝術就業市場已經相對飽和，藝術類畢業生就業難度與專業發展的速度成正比。本文通過對福建藝術職業學院（以下簡稱“我院”）近3年專科畢業生就業去向數據進行整理、分析，總結藝術類畢業生就業過程中存在的主要問題和原因，探索藝術類畢業生就業動態趨勢。

一、畢業生就業情況及分析

近年來，我院為保證人才培養質量始終堅持“精英”培養模式，嚴格控制專業和學生人數。因此，我院畢業生人數基數不大，畢業生初次就業率近3年來一直保持在98%以上，高于同類型院校。

1.綜合就業情況

從表1可以看出，學院畢業生人數近3年來不僅沒有增加，反而逐年減少，這與當前各院校大舉擴張辦學規模和畢業生逐年增長的情況相反，說明我院決策者沒有片面追求辦學規模，而且還通過調整專業人數的配比、優化專業設置、全面提升學生素質、開拓就業渠道、開展就業服務等措施，適應社會的發展需求。因此，近幾年來我院畢業生就業率、簽約率也在穩步提升。

2.就業去向分析

從表2中可以看出，我院畢業生就業去向主要有以下特點:畢業生就業去向較為集中。大多畢業生選擇進入私營企業或個體工作室工作，近3年來均在50%以上，且有遞增趨勢。從各專業來看，藝術設計類專業主要到廣告、設計、家居裝飾等設計類公司就業，不少文化事業管理、音樂表演類的學生選擇到琴行或培訓機構，舞蹈、戲曲專業學生大多希望到演出團體就業。可以看出我院學生在就業時注重專業對口，同時也說明了畢業生就業面較窄，需要學校繼續拓展就業面。

靈活就業正成為我院畢業生就業的新渠道。從表2中可以了解到我院畢業生到機關事業單位、演出團體、培訓機構、學校等傳統崗位正在逐年減少，而選擇靈活就業的學生卻在逐年增加。近年來不少企業、用人單位的人才高消費和藝術類就業崗位的逐漸飽和，以及當前社會經濟不景氣等多方面原因，造成藝術類畢業生就業更加困難，薪資待遇越來越低。再加上藝術類學生希望得到自由、自主和尊嚴，不愿受到約束，對“朝九晚五”的生活有一定的抵觸心理。同時，藝術類畢業生在專業學習中已經花費一筆不菲的資金，對用人單位開出的待遇有一定的心理落差，因此這部分畢業生寧愿選擇臨時性工作或者自主創業。據了解，我院往屆畢業生中有不少學生選擇創業，但是近3年來申請大學生“自主創業證”的學生才5位，說明我院在創業指導工作上做得還不夠。

專升本升學率穩步提升。雖然比重仍然很小，但從近年來的升學率可以看出，我院的學生愈來愈重視專升本這個升學的渠道，甚至不少參加全國職業技能大賽的獲獎者放棄優越的工作而選擇專升本。這勢必會在校園中營造出良好的學習氛圍，對整個學院的學風建設將起到推動作用。

畢業生參加國家地方項目的積極性較低。從表2中可以了解到每年只有極少數比例的學生參加國家地方項目。國家、地方政府為引導和鼓勵畢業生到基層就業，開辟了“西部計劃”“三支一扶計劃”“服務社區計劃”“到村任職”和“農村教師特崗計劃”等基層項目，以及出臺了一系列的政策鼓勵大學生到基層就業，目的就是為了更好地緩解當前的就業壓力。

3.就業地區分布

從表3中可以看出，我院畢業生絕大多數都選擇在福建省內就業，這與我院招生生源中90%都來自本省有較大關系，學生在擇業時會選擇就近就業。近3年來除福州地區就業人數大幅增長外，其余地區的就業人數均在逐年減少，這與學院鼓勵畢業生就近頂崗實習帶就業以及學院推薦的就業崗位有較大關系。同時，還可以看出我院學生在選擇就業時更愿意到生源地或經濟較發達地區就業。

4.就業質量

專業對口率一直被作為評價畢業生就業質量的重要指標之一。從表4中可以看出，我院畢業生近三年來就業專業對口率分別為63.60%、66.02%和66.93%，專業對口率較高的分別是戲曲表演、舞蹈表演以及藝術設計等三個專業；舞蹈表演專業一直作為我院傳統優勢專業，畢業生供不應求，學生在就業時可選擇性較大；而藝術設計類畢業生就業面較廣，可選擇的范圍較大。

表1　福建藝術職業學院2011-2013屆畢業生就業率統計表

表2　福建藝術職業學院2011-2013屆就業去向統計表

二、藝術類畢業生就業過程中存在的主要問題和原因

1.畢業生數量急劇增長與傳統藝術行業崗位減少的矛盾較為突出

全國畢業生總量持續增長，特別是隨著近幾年興起的“藝考熱”，使得藝術類畢業生呈“連續爆發式”增長，而社會上對人才的需求增長卻較慢，無法滿足畢業生增長的需求；隨著國家經濟體制改革和政治體制改革的深入開展，傳統藝術行業例如電視臺、藝術劇院等為了進行市場機制轉軌，也需要精簡人員編制，加上藝術類畢業生對地域的選擇，致使部分地區和城市的藝術類人才達到飽和狀態，藝術類畢業生供求矛盾在不斷加劇。［1］

2.畢業生個人職業期望與用人單位現實之間的矛盾

近年來迅猛發展的文化產業為藝術類畢業生提供了大量就業崗位。然而有的畢業生對自身定位不夠清晰，對自身的能力過于自信，往往眼里只有那些高薪水、專業對口和有面子的工作崗位，對待遇低、層次低、專業不對口的工作崗位敬而遠之，因此造成了大量的就業崗位流失。而對于用人單位來說，他們要求畢業生不僅專業要好，綜合素質也要強，然而在招聘的過程中卻發現畢業生在學校所學的專業知識與市場脫節，知識結構單一，與他們所希望的人才有一定的差距。

3.“人才扎堆”現象嚴重

由于經濟發達地區的市場已經具備一定的規模，文化產業行業的氛圍也更加濃厚，吸納藝術類畢業生的能力也較強，加上各方面的待遇較好，造成藝術類畢業生大量涌入經濟發達地區就業，結果變成供過于求；而一些經濟欠發達地區特別是基層也需要一批藝術類畢業生充實到當地的文化建設中，但部分藝術類畢業生認為這些地區缺少個人的發揮空間，沒有前途和“面子”，因此對欠發達地區和基層的用人單位抱著排斥的心理。

4.過于注重薪資待遇和專業對口

由于藝術類專業的特性，很多學生都是從小就開始學習，加上學習成本高，因此，在時間和金錢上投入也較高。在學成之后，家長和畢業生都期望得到高回報，這在一定程度上影響了藝術類畢業生擇業時會選擇經濟較發達地區和薪資待遇高的用人單位。同時，由于有的學生從小就開始學習專業，如果讓他在畢業后就轉行相信會非常難抉擇，更不用說要重新學習新的技能，對于本身文化成績就較差的藝術類畢業生來說將會更加困難。因此，這也是為什么藝術類畢業生會注重專業對口的原因。

5.更多的畢業生青睞于靈活就業

從我院近幾年的就業數據可以看出，靈活就業人數逐年增加，選擇靈活就業的原因是多方面的，但其最主要的原因是不用受到時間、地點等因素的制約，同時還能發揮自己的專業特長，同時還能積累工作經驗和創業資金，搭建自己的人脈關系網，為今后就業或者創業奠定一定的基礎。對于藝術院校的畢業生來說，在創業方面有著其獨特的專業優勢。一方面是藝術類專業的獨立性相對較強，另一方面資金和硬件的投入較靈活，初期啟動與管理較為容易。幾個專業相近的同學，只需幾萬元的注冊資金便可成立自己的公司或工作室。所以許多畢業生走出校門后，轉身便成為公司老板。［2］

表3　福建藝術職業學院2011-2013屆就業地區分布統計表

表4　福建藝術職業學院2011-2013屆畢業生專業對口率統計表

三、推動藝術類畢業生就業的思考

1.舉全院之力做好畢業生就業工作

畢業生就業工作應列為學院的重點工作來抓，應保證就業工作各項經費的投入，確保就業工作順利進行。就業工作要做到“全員參與”，不能僅僅依靠就業指導中心，學院其他部門應一同配合，特別是廣大的專職教師。由于專職教師本身就是藝術專業出身，在社會上已經具有一定的社會資源，對學生的基本情況也較了解，而且我院的學生對專職教師認同感較強，因此，應該鼓勵專職教師積極推薦畢業生到用人單位就業。

2.健全各項就業工作規章制度

如鼓勵畢業生到基層就業的激勵機制，就業雙困生的幫扶機制，鼓勵畢業生創業帶動就業的激勵機制，調動畢業班輔導員推動學生就業的獎勵辦法等等。通過一系列制度的建立，確保就業工作的順利進行。

3.優化培養體系

不論是文化藝術產業，還是國民素質教育，都呼喚和需要高層次的藝術專業人才。從就業角度看，高層次、高素質的藝術人才依然缺乏，飽和的往往是低端人才。因此，高等藝術教育也應當調整、優化結構，協調可持續發展。學院在課程設置和教學內容上的調整和優化應體現學科發展的前沿，以滿足市場的需求；同時，在教學方式上重視培養學生的創新精神和能力。

4.繼續嚴把招生關

針對學院的實際情況嚴格制定招生專業和計劃，不盲目擴大招生數量，同時保證生源質量關，只有學生生源質量上去了，才能保證學院更好發展，這是一個良性的循環。

5.加強學生綜合能力的培養，提升社會競爭力

當今社會對人才素質和能力的要求在不斷地提高，除專業知識和技能的掌握，還應具備一定的理論素養和綜合能力。對藝術類畢業生來說，文化理論知識是較薄弱的地方，只有知識得到一定的積累后，對藝術的了解才能上升到更高層次。因此，從新生入學開始就應該灌輸不斷鍛煉和提升自我。

6.加強就業指導

一是要客觀認識自己，把握好擇業的期望值。二是要針對不同層次的學生開展就業指導，如對新生重點開展職業生涯規劃教育，對畢業生重點進行求職技巧指導和擇業觀念教育，對在校生開展創業教育和創業能力的培養等等。三是由于藝術專業比較特殊，專業對口的行業比較單一，就必須多渠道地拓展藝術類畢業生的就業面。四是要通過加強職業生涯規劃指導的師資隊伍建設、課程建設、測評建設以及活動建設，促進職業生涯規劃指導的有效性、連續性和前瞻性，保證學生對個人職業生涯有較清楚的認識和準備。五是學校就業指導中心要樹立服務的意識，耐心、細心地做好畢業生的咨詢和服務工作。

參考文獻：

［1］徐詠.藝術類大學生就業特性研究［D］.上海：復旦大學社會科學基礎部，2010.

［2］田麗華.藝術院校畢業生就業現狀與對策的思考［J］.中國大學生就業，2009（10）：53-54.

編輯朱榮華

The countermeasure and Analysis of Employment Status of Art Graduate in Higher Vocational College——Take Fujian Vocational College of Art for example

XIA Yun-qing
（Fujian Vocational College of Art，Fu Zhou 350100）

Abstract:The employment of the art graduates has following features：low job-suited rate，uneven regional distribution，high expected salary and the big gap between expectation and reality. Therefore，higher vocational colleges should optimize the cultivation system，enforce employment system and control the quality of new students to change the current situation.

Key words:HigherVocationalCollege；Artgraduate；Employment；Analysisandcountermeasure

中圖分類號：G715

文獻標識碼：A

文章編號：2095-8528（2016）03-075-04

收稿日期：2015-12-30

作者簡介：夏云清（1983），男，福建寧化人，碩士，講師，研究方向為學生教育管理。