初中體育教學中“陽光運動”理念的滲透策略分析

鄭毅

摘 要：“陽光運動”是隨著初中體育教學課改而興起的教學理念，其目的是讓初中生走進操場，貼近大自然，參與體育運動，增強身體素質，掀起了初中體育教學課改浪潮。基于“陽光運動”教學理念，探討在初中體育教學中滲透“陽光運動”教學理念的策略，力求提高初中體育教學質量。

關鍵詞：初中體育；陽光運動；體育教學

青少年是祖國的未來，健康體魄是青少年未來更好服務祖國的前提條件，也是我國國力昌盛的體現。初中體育教學要堅持“健康第一”的教學理念，切實滲透“陽光運動”理念，加強初中體育課程教學改革，促進學校體育運動發展，培養初中生熱愛運動的精神，培養初中生體育運動習慣，提高初中生身體素質，為初中生終身體育運動奠定基礎，讓初中生感受體育運動的快樂，豐富初中生的課余生活，吸引初中生走進操場，貼近大自然，享受陽光沐浴，積極參與體育運動，切實增強初中生身體素質。

一、初中體育教學中“陽光運動”價值

新課標明確提出實施健康和體育課程相結合，促進初中生身心健康發展，提高初中生社會適應力，提升初中生整體健康水平，搭建認知與技能、態度與情感并行的體育課程教學結構，融合集“體育+心理+安全+生理”等多學科知識于一體，關注初中生身體健康，鍛煉初中生體育運動意識，培養初中生體育運動習慣，將初中生陽光體育運動理念滲透到體育教學全過程，貫徹落實“陽光運動”教學理念，促進初中生健康成長。

陽光代表著健康，象征著生命，是保證幸福生活的基礎。一個人只有積極參與陽光運動，鍛煉健康身體，才能健康成長。筆者作為一門初中體育教師，深知“陽光運動”的重要性，在體育教學中科學滲透“陽光運動”理念，加大體育教學“陽光運動”理念宣傳力度、開足體育和健康課程標準的課程教學、以學為中心實施差異體育陽光教學、建設初中生陽光體育運動俱樂部，科學開展初中體育陽光運動教學活動，保證初中生的健康體魄和生命安全。

二、初中體育教學中“陽光運動”理念的滲透策略

1.加大體育教學“陽光運動”理念宣傳力度

初中體育教學中滲透“陽光運動”理念，需要加大“陽光運動”理念宣傳力度，在初中體育教學中營造陽光運動氛圍，宣講陽光運動教學理念蘊含的體育文化，強調陽光運動和健康體育教學的重要意義，培養初中生陽光體育的意識。學校應充分認識陽光運動理念價值，加強對陽光運動理念宣傳，利用學校現有媒介，強化初中生和教師陽光運動理念，在全校樹立“健康第一、陽光運動”口號，整合學校體育教學資源，讓廣大師生知曉陽光運動價值，通過學校廣播、宣傳欄等媒介載體，推進學校陽光運動體育教學開展，在全校范圍內營造陽光運動氛圍，助推初中體育陽光運動教學順利開展。

2.開足體育和健康課程標準的課程教學

體育和健康課程標準要求開足初中體育課程教學，對于促進初中生身體素質健康發展和初中生和諧全面發展發揮非常重要的作用。初中體育教學開展，有利于增強初中生身體素質，提高初中生心理健康水平，強化初中生的社會適應力，幫助初中生掌握體育運動技巧和方法。在初中體育教學中嚴格實施健康課程要求，滲透和實施陽光運動理念，需要充足時間的體育課作為前提保證，否則一切都是空談。因此，初中學校應嚴格遵守健康體育課程標準，開足體育課程教學，將體育陽光運動時間預留給初中生，將陽光體育運動還給初中生。同時，學校也應以健康體育課程要求來加強對初中體育課程的考核，以確保體育課程的開展。

3.以學為中心實施差異體育陽光教學

初中生是初中體育陽光運動教學的主體和對象，初中生對陽光運動的接受程度取決于初中生的興趣愛好和認知水平。因此，初中體育教師在開展陽光運動教學時，需要充分考慮班級初中生自身興趣愛好、身體狀況和運動技能的差異，制訂差異化的陽光運動項目，設計差異化的陽光運動方案，進而確保學生達成初中體育陽光運動教學目標，讓更多的初中生參與和體驗陽光運動的樂趣，滿足初中生體育運動發展需求。在陽光運動教學前，體育教師需要盡可能將運動技巧和注意事項告知初中生，以正確的示范動作給初中生以刺激，吸引學生注意力，讓學生產生陽光運動的欲望，進而躍躍欲試地參與到陽光運動中。以學生為中心實施差異體育陽光教學，為初中生創設向往和追求的陽光運動意向，培養初中生陽光運動興趣，奠定初中體育陽光運動教學實踐基礎。

4.建設初中生陽光體育運動俱樂部

在初中體育教學中滲透陽光運動理念，不僅局限于體育課程教學，還應充分利用課外陽光運動教學形式，故此筆者提出建設初中生陽光運動俱樂部。陽光體育運動俱樂部是由初中生自行組建的，在初中體育教師的指導下，自己組織和實施陽光運動，擴大初中體育陽光運動教學課堂。當然，建設初中生陽光體育運動俱樂部離不開學校和教師的支持，學校要盡可能地為學生提供陽光運動場地和器材，并為陽光運動提供技術指導和支持，做好陽光體育運動俱樂部協調工作。此外，學校還可以協助學生陽光體育運動俱樂部舉辦運動競賽，吸引更多的初中生加入陽光運動，加強俱樂部陽光運動交流，促進學生組織陽光運動健康發展。

參考文獻：

趙忠儒.淺談初中階段如何開展陽光體育運動[J].學周刊，2015（7）.

編輯 楊 倩