體驗(yàn)式教學(xué)法在營(yíng)銷課程中的應(yīng)用研究

劉新

摘 要：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，企業(yè)對(duì)于營(yíng)銷人才的需求日益強(qiáng)烈，反推高校營(yíng)銷專業(yè)改革。在此前提下，本文提出體驗(yàn)式教學(xué)法，其有利于解決課程教學(xué)中的難題，提升學(xué)生營(yíng)銷實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本文提出體驗(yàn)式教學(xué)法在營(yíng)銷課程中的應(yīng)用策略，希望能為營(yíng)銷課程的開(kāi)展提供更多有益參考。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；營(yíng)銷課程；情境體驗(yàn)

中圖分類號(hào)：F713文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）07-0064-01

一、引言

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)新常態(tài)理念的提出，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨了更為嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，因而企業(yè)對(duì)于專業(yè)化的市場(chǎng)營(yíng)銷人才的訴求更為強(qiáng)烈。從當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的培養(yǎng)情況分析，無(wú)論在人才培養(yǎng)模式，還是人才培養(yǎng)方案方面，均同企業(yè)對(duì)現(xiàn)代性市場(chǎng)營(yíng)銷人才的訴求存在差距。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐教學(xué)中采取體驗(yàn)式教學(xué)模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)所亟需的營(yíng)銷類人才的科學(xué)培養(yǎng)。

二、體驗(yàn)式教學(xué)釋義

所謂體驗(yàn)式教學(xué)模式，乃是指教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情以及對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠使其知識(shí)與技能得以實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)場(chǎng)景，從而使學(xué)生在對(duì)知識(shí)和技能的實(shí)踐應(yīng)用和操作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和技能更好的領(lǐng)悟和習(xí)得，進(jìn)而為其日后走上職業(yè)道路做好先期性的知識(shí)與技能儲(chǔ)備。

三、體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)于營(yíng)銷課程的重要意義

從教學(xué)定位角度看，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為經(jīng)管類課程的組成分支，因而其課程性質(zhì)體現(xiàn)為較強(qiáng)的經(jīng)管類知識(shí)綜合性以及實(shí)際應(yīng)用性。……