基于應用型人才培養的《建筑結構設計》教學改革

方冬慧

摘 要：《建筑結構設計》是一門理論性和實踐性很強的專業技術課程，但從應用型本科教學現狀來看，其中存在一些“教”與“學”的矛盾，嚴重制約著課程的教學效果和教學質量。因而，對于任課教師而言，要想實現該課程的高效教學，就必須對傳統的教學方法和教學手段進行改革與創新。本文從合理地進行課程設計和課堂設計等方面介紹了適合應用型人才培養的《建筑結構設計》改革措施，希望為廣大教師提供更多教學模式參考，提高課堂教學質量。

關鍵詞：建筑結構設計；教學改革；課程設計；課堂設計

中圖分類號：G420文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0070-02

《建筑結構設計》是土木工程專業的一門主干課程。課程內容主要包括兩部分，一方面介紹了各種建筑結構體系的特點和適用范圍；另一方面講授了鋼筋混凝土樓蓋結構設計、鋼筋混凝土單層工業廠房結構設計和砌體結構設計。課程內容的學習目標有明顯的差異：第一部分，要求學生泛學習，通過工程實踐積累逐漸將結構體系的特點和適用范圍滲透到腦海中；而第二部分內容，要求學生通過計算或設計工程實例，達到熟練掌握結構設計的步驟和方法，加之，結構設計本身具有內容多、知識點難、知識體系繁瑣復雜、實踐性強、規范更新快的特點，所以這部分內容學習難度非常大。《建筑結構設計》課程在學生職業生涯中有著舉足輕重的地位，是學生畢業后從事設計、施工和監理工作的必備技能之一，對于老師而言做好課程設計、課堂設計、讓學生靈活運用結構設計知識也是一種嚴峻的挑戰。……