新常態下獨立院校《西方經濟學》課程教學改革探索

霍麗君

摘 要：在經濟新常態的潮流下，由于獨立院校和普通本科院校在教學目標及要求上的差異性，因此《西方經濟學》教學方式也應有所不同。《西方經濟學》是經管類專業的專業基礎課，是學好專業課的基礎，在整個專業課程體系中具有十分重要的地位。作為《西方經濟學》的代課教師，我們的教學是不是也應該有“教學新常態”呢？

關鍵詞：獨立院校；《西方經濟學》；教學改革

中圖分類號：G427文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）07-0100-01

總書記表示：“新常態將給中國帶來新的發展機遇。”獨立院校是我國高等教育的重要組成部分，是應用型技術人才的培養基地，更應該樹立新常態意識，體現新常態思維。在新常態教學的大環境下，教師要努力探索出適應獨立院校《西方經濟學》教學改革的對策，打造有效課堂。為教學適應新常態和獨立院校發展需求，《西方經濟學》教學改革迫在眉睫。

一、獨立院校《西方經濟學》教學中存在的問題

（一）教學課時較少

相比較普通本科院校，獨立院校《西方經濟學》的課時較少，為了完成教學任務，使得教師在教學過程中只能追求完成教學任務而犧牲了教學質量。學生對于課程的學習也只能是了解，真正能消化吸收的很少。對于連貫性很強的《西方經濟學》來說，前面的內容掌握不了，后面的基本就聽不懂了。又由于課時較少，即便把所有的課時都用來講理論都未必能完成教學任務，更不用說用理論去解釋和分析經濟現象，從而出現了《西方經濟學》教學中重理論輕應用的問題。……